简介：摘要：教育要尊重受教育者在教育活动中的主体地位。师德师风教育，既然名之为“教育”，事实上也按照教育的方式开展，自然就应当遵循教育的规律。其中，尊重受教育者的主体地位，应当是师德师风教育当中需要着重提出和重视的原则性问题。

简介：人生观是人们对人生基本问题的根本观点,是人生的向导,在人们的整个思想意识中占据重要地位。虽然教育理论观点、角度各异,但我认为对大学生进行人生观教育,宜以正面教育和引导为主。人生观教育,要坚持用邓小平理论育人,大力推进邓小平理论进课堂、进教材、进头脑的工作,进一步抓好马克思主义理论课和思想品德课的建设。对邓小平理论的基本观点,一要坚持“灌输”;二要引导,即联系实际解答学生的疑惑;三要采取多种学习形式,大力提倡和支持学生自己组织学习小组,指导好学生社团活动。要求学生完整准确地把握邓小平理论的科学体系,重点掌握邓小平同志的教育思想,确立自觉献身教育事业的人生理想。

简介：摘要：文章从中学化学教学改革的现状出发，思考“以学生为主体”思想在中学化学教学改革中运用的价值，并站在价值的基础上提出能在化学教学中落实“以学生为主体”思路的途径。

简介：摘要：通过对世界平民教育家——晏阳初的平民教育思想的研究，本文致力于以学校为主体提高平民整体素质的理论与实践的思考与探索：从历史的责任、现实的需求等方面分析了晏阳初的“平民教育”思想的现实意义；通过学校与村社和社区基层组织、基层文化部门、宗教组织在开展平民教育中的优劣势的比较，阐述了学校在开展平民教育中的主体作用；立足经济社会发展相对落后地区，提出了以学校为主开展平民教育的主要内容与途径。

简介：“全面提高教育质量，办人民满意的教育”是我们着力追求的目标。全面提高教育质量，教育科研必先行。教育科研是兴校之本。以教育科研推进科研教育，是时代发展赋予我们的迫切要求。科研兴校，关键在教师，培养具有科研意识和科研能力的高素质教师是全面提高教育质量的有效保证。

简介：通过对新行为主义教育思想几个重要代表人物的学习和教学理论的对比分析，勾勒新行为主义教育思想的发展脉络，肯定其对推动教育理论和实践发展的重要意义。

简介：摘要：本文研究的主要目的是为了明确以故事为主题的小学英语教育的可行性及其特有的优越性，进而为其他学科教育模式的创新提供一定的借鉴意义，为我国教育事业的进一步发展作出贡献。本文以文献研究法为主要的调查方法，对以故事为主体的小学英语教育案例进行统计分析，从而系统的论证这一教学模式的优点以及使用方向，通过文章的分析发现，以故事性为主题的英语教育可以有效提高学生对知识的串联能力，进而帮助学生培建立统性的知识体系。

简介：<正>随着教育改革的步步深入和教育观念的不断更新,正确认识和处理教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用的关系显得十分重要。也就是说,要使每一位教师都树立起“教为主导,学为主体”的思想,把教师的“教”转化为学生的“学”,把学生中存在的“要我学”的思想变为“我要学”的要求。

简介：近年来，随着研究生招生规模的扩大，研究生教育出现了本科化的倾向，主要表现是研究与创新正在研究生教育过程中弱化，归其原因在于研究生教育质量标准模糊，导致研究生的研究与创新能力下降。对此，研究生教育应以研究与创新为主线实施全程筛选，建立全程筛选和淘汰制度，以遏制目前研究生教育质量下降趋势。

简介：摘要：时代的进步，物质水平的提高，让人们的心灵无处安放。在生活水平提高的情况的同时，人们以前的价值观，世界观变得满目疮痍。开始变得自私自利，以自我为中心，不懂得礼让他人，中华民族优秀传统美德完全丧失。有些人学会了一些违法犯罪行为，开始出卖自己国家和民族的利益。青少年生活在这种环境，也受其影响，这给现代教育带来很多苦恼。为了杜绝这种事情发生，国家应该从小抓起。小学是抓思想道德教育的关键时期，原本思想道德教育应该语文老师全力负责的，但毕竟语文老师是班主任，平常事情多，而且有时候还经常把学校的思想道德课给占用了。所以小学数学老师也应该承担德育教育传授。

简介：摘要在班级管理中班主任要细心并注意发现学生个人特点，以学生思想行为为主线，强化养成目标管理；扎扎实实进行养成性教育；加强监督、评定，不断强化进行班级建设。

简介：一些题目中涉及到若干个量,其中有常量、也有变量,在解答时,由于思维定势,不习惯把其中的常量暂视为变量,而把其中的变量暂视为常量的做法,结果求解过程异常复杂甚至难以解出.其实,常量与变量是相对的,如果根据需要,将它们的地位调换,即＂反客为主＂,常常使许多难题巧妙获解.

简介：户外的清新阳光适时地洗涤了刘英沉重的心情，在弥留的过境冬季风中，她长长地叹了一口气。

简介：一天傍晚，德国著名胚胎学家卡尔·贝尔前往病休在家的潘德尔家中探望。两位学者一见面就热烈地讨论超学术上的问题来，一直谈到深夜都毫无倦意。这时，潘德尔夫人送上两份点心，并且用非常巧妙的方式有礼貌地向客人暗示，时间太晚了，该告辞了。

简介：摘要在高中物理教学中实施情感教育有利于激发学生的学习兴趣、培养学生积极的情感，能有效的提高高中物理课程的教学质量。本文主要论述了高中物理教学中实施情感教育的必要性、实施情感教育的目标以及有效实施情感教育的方法策略。

简介：摘要：时代的不断发展，社会的不断进步，使得职业教育开始注重现代化教育体系的构建，而对于医学专业来说，要想使学生能够更好地满足经济社会的发展需求，成为高素质的优秀人才，就应更深层次的挖掘医学职业教育体系的优势，从而通过相关途径的构建和探索，来形成以学生为主体的教育模式，这样不仅有利于调动学生的主观能动性，还能提高他们各个方面的能力，进而通过正确学习动机的产生，来实现对学生的全面培养。基于此，本文以构建医学职业教育体系的必要性为切入点，来进一步分析“学生为主体”教育体系的优势，从而更深层次地探讨构建医学职业教育以学生为主体教育教学体系的途径，希望能为我国在该领域提供一些有建设性的意见。

简介：约翰·布罗德斯·华生（JohnBroadusWatson，1878--1958）是美国著名心理学家、现代心理学主要流派行为主义的创始人，曾任美国心理学会主席。

简介：农村税费改革以来，国务院逐步确立了“在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主”的农村义务教育管理体制，将农村义务教育纳入公共财政保障范围，构建中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。这是一项促进农村教育发展的普惠性政策，然而对于经济落后、财力有限的县市如山东省临朐县而言，政策普惠性并未完全体现出来。为此，“以县为主”的农村义务教育投入机制应针对实际加以完善。

简介：“一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心的去爱每一个学生。”在多年的教育工作中，通过观察和接触，我发现周围有很多教师把关爱、赏识学生作为工作的出发点，着眼点，然而他们当中的不少教师却忽视了后进生，冷落了后进生。

简介：目前我国推行的“以县为主”的农村义务教育投入体制因县级财政负担沉重、地区间发展差距过大以及中央和省级政府对农村义务教育转移支付过少而面临窘境，深化现行投入体制的改革已是当务之急。笔者建议，应推行“以国为主”的义务教育财政投入新体制，农村义务教育经费投入的主要责任由中央政府承担，从而切实保障农村义务教育经费投入的稳定来源，减弱经费的短缺程度，从根本上解决农村义务教育发展的瓶颈问题。