简介:摘要:对于体育教育而言,其最主要的构成部分即是对学生开展系统化的体育训练,这也是校园体育教育中不可或缺的一项环节。然而,纵观当下高职院校体育训练工作的开展现状,其中却依然存在着一定的不足,相关管理体系仍然需要不断完善。所以,作为一名高职体育教师,必须不断提高体育训练要求,增强对学生的体育锻炼,从而强化学生的身体素质,使其能够更好的适应社会发展的需求。高职体育训练设计较为广泛的内容,其中包括实战比赛与课堂训练等,是体育教学过程中训练学生的重要方法。在新时期的教育背景下,教师通过加强高职体育训练,不仅能够强化学生的身体素质,同时更能够使学生获得德智体等综合素质的发展,进而为将来更好的步入社会打下良好的基础。
简介:摘要小学教育是基础教育,为孩子以后的学习奠定基础。小学教育不能仅限于知识的学习,德育也是其学习的重要组成部分。我国实行素质教育,新时期下的小学教育是全面教育,让学生德、智、体、美、劳全面发展。教育有教学和培育两个部分,小学教育不仅要向学生传授知识,更要帮助他们形成正确的价值观和养成良好的习惯,这样才能将他们培养成新时期需要的人才。本文在阅读大量文献的基础上,根据实地走访的情况,也结合自身教学经验,从中小学道德教育内容需展现教育的基础、中小学道德教育的宗旨需展现目标的发展性、中小学道德教育中需落实对象的主体性、中小学道德教育开展要发挥学校的主导性四个方面阐述了小学德育的重要性和必要性,希望为教师提供参考材料。
简介:摘要: 目的:探讨呼吸内科临床教学中使用以问题为基础的学习( PBL )教学法的应用效果。方法:选取 2016 年 7 月~ 2017 年 3 月在医院呼吸内科实习医师 60 名,随机分为观察组 30 名和对照组 30 名,观察组应用问题管理方法进行临床带教,对照组应用传统带教方法,实习结束后比较两组学生的考核成绩和实习满意度。结果:观察组学生出科考试成绩和实习满意度均高于对照组,差异显著( P<0.05 )。结论:问题管理方法有利于呼吸内科临床带教学生的管理,采用以问题为切入点的循序渐进的教学方法,不仅可以提高实习学生考核成绩,对提高呼吸内科的临床带教质量也有积极作用。