简介：摘要 : 《那个星期天》以儿童的角度来叙事，结构随性轻松，文字浅显易懂。教学时，可以通过指导欣赏简单的叙事形式，品味浅显生动的语言特色，感受文章细微真挚的感情道理，以此训练学生的文章概括能力，语言品析能力和情感感悟能力。

简介：摘要： 2000年，我从宿州逸夫师范学校毕业，跨入教书育人的大门，凭着年轻人特有的冲劲开始了终身不渝的育人事业。下面，我将从师傅是我成长积累中的“加号”； 爱学生是我成长中的“括号”； 公开课是加速我成长的“乘号”等方面，浅谈我是如何一步一印前进，享受一点一滴的。

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简介：摘要重症医学的发展需要各种监测，重症治疗也通过静脉或动脉置管实现。血管置管通常应用体表定位法进行操作，这种操作方法经常出现各种置管相关并发症，有些临床医生甚至会认为很难避免，出现置管相关并发症严重影响患者治疗，在这个节点我们提出重症治疗新标准"一针、一眼、一导管"，最大限度降低导管置管相关并发症，实现这个标准需要改变原来置管观念，树立重症治疗新标准理念，这样才能通过一些方法而实现。

简介：摘要：在小学语文阅读教学过程中，教师要正确引导学生对阅读的情感体验。加强对阅读的情感体验，是现代小学语文教学的一种非常有效的教育手段，也是学习小学语文的重要目标之一。重视小学语文教学中的情感培养，培养学生对文章的理解力和洞察力，让学生准确把握作者所要表达的中心思想，促使学生可以在阅读文章的时候，融入文章的故事情节，做到“物我合一”，从语文阅读中，提高审美能力，提升写作水平。通过对阅读文章时所带来的情感体验，来强化小的阅读习惯，养成每个学生独有的阅读个性，为更好地促进语文阅读打下夯实基础。

简介：内容摘要：门匾已逐渐成为一种文化遗迹，而牌匾作为一种独特的文化现象，它所含的信息对于研究客家人的民俗、教育、文化起到非常珍贵的文物价值。上犹是赣南客家摇篮，这里通行客家语，有着丰富的客家文化和风情遗存，客家门匾是该县独特的客家民俗文化之一。客家门匾，作为一种文化现象，堪称客家文化的一块“活化石”。

简介：内容摘要：身体练习是幼儿体育活动最基本也是最重要的途径和手段，幼儿期是孩子中枢神经和末梢神经机能发展的重要时期，应发展他们运动技能，孩子是非常好动的，因此必须把孩子天生的好动性激发出来，才能让他们健康成长，而足球可以让孩子很好的释放自己过多的能量。足球运动对幼儿而言，有其突出的优点：户外跑动适宜度、合作游戏性、动作协调等。和其他同伴一起踢球，一起在球场上奔跑，不仅能让孩子收获很多快乐，而且能让他们收获友谊。

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简介：摘要 ： 目的：采用 FOCUS-PDCA 方法来贯彻实行医院的“一医一患一诊室”，使就诊时的隐私得到保障，从而使患者对医院的工作和服务更加认可。方法：设立专门的 QCC 小组来确保“一医一患一诊室”的施行，对目前的情况展开考察调研，分析”一医一患一诊室“没有贯彻施行的具体原由，确定目标，并提出具体措施，对比患者在实验前后对门诊服务的评价情况，以及评估是否有效的保护了自身隐私。结果：在进行 QCC 实践之后，一医一患一诊室的比例有了明显提高。对比前后患者对门诊工作和隐私保护工作的评价，可知皆有明显提高。结论：在进行 QCC 实践后，医院对患者就诊隐私的保护工作有了很大的进步，有利于医生和患者之间建立和谐友好的关系。

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简介：摘要：如果把课堂活动比作一颗颗散乱的珍珠，教学目标就是串起珍珠的线。明确的教学目标加上紧紧围绕目标的课堂活动才能穿起一节好课这串珍珠。

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简介：摘要：课堂提问是教师发现学生知识掌握情况以及知识遗漏问题的有效手段，但笔者发现学生在数学课堂提问时总表现的唯唯诺诺，不敢回答、害怕答错现象十分明显。长此以往 , 我们无法找到学生知识理解的鄙陋，学生的知识疑问无法在课堂中得到解答，最终波及的还是学生本身。针对这个问题，本文将进行课堂提问艺术的归纳总结，力求做到一问一答 , 方知一点，一答一问，让学生方为人先。

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简介：摘要：虽然我们通过深入钻研文本，会发现它很多教育因素，但教学时间有限，我们必须有所取舍。“一课一得”是指“胸有全册，组文着眼，课有重点，一课一得，得得相连”，一步一个脚印，螺旋式上升。取舍的标准，宏观的来说是课程标准的年段目标，对照年段目标，我们知道该教什么，不该教什么；哲学上讲有舍才有得，语文教学也要学会取舍，要突出重点，一课一得，追求高效。具体的来说是我们设定的整篇课文的目标和课时目标。根据目标决定取舍，有的内容尽管好，但与教学目标不符，要下决心舍去。