简介：摘要：昭通市巧家县水资源主要存在地域分布不均，水量调蓄供水能力不足，水资源综合利用困难等问题。为达到优化水资源配置，增加炉房水库供水量，从而改善和增加巧家县最为干旱缺水的金沙江右岸炉房乡、蒙姑镇、金塘镇灌溉和人畜饮水困难的实际状况，让巧家可以脱贫致富，促进经济发展，更促进三个乡镇的农业发展，当务之急是解决灌溉问题，通过综合分析研究，适时提出了巧家县小空山水库、小海子水库至炉房水库水系连通工程。使得三个水库水资源重新再分配，二次在配置。全面提升区域有限水资源综合利用率及供水保证率，并对3库相互连通引调水方案进行了比选与设计。可为其他类似地区水库、水系等相互连通工程建设提供参考。

简介：

简介：摘要：大关县出水堰干渠始建于 1958 年，取水源于大关县玉碗镇玉碗村出水洞，设计取水流量 1.8m /s；始建于 1974 年至 1981 年，建设渠道 57.1km，被誉为大关“红旗渠”。后因灌区需要，渠道尾段延伸 19.2km，现有干渠全长76.3km。工程承担着大关河右岸3 镇 9个行政村生产生活、2.3 万亩农田灌溉和9.9万人（县城人口5.22万人）生产生活供水的任务。由于现今供水任务、供水规模的改变，加之工程建设年代早，当年建设标准低，工程老化，且部分渠段受地质灾害的影响，出现渠道拉裂，渗漏严重，部分渠段运行管护困难，导致工程供水无保障。为提升工程供水能力、巩固饮水安全及有效提高管护能力，对大关县出水堰进行改造十分必要。

简介：摘要：乡村教师的专业成长之路是一场充满挑战和机会的探险。他们如同探险家，穿越广袤的知识领域，每一堂课都是一次未知的探险。在这个旅程中不断更新教育工具箱至关重要，以应对各种教育挑战。建立支持网络也是必不可少的，这个网络像是教育的灯塔，为他们提供了方向和支持。同时积极参与教育改革是他们的机会之一，可以为教育的改善贡献力量。乡村教师的专业成长之路充满了未知，但也充满了希望。他们的教育之旅就像是一场精彩的探险，需要不断学习、不断挑战自己才能取得成功。这个旅程是为了点燃学生的希望之火，为农村社区的教育事业贡献自己的力量。

简介：[摘 要]在中小学教师的自我成长中，提升教师专业素养不仅是教师对学生进行知识与能力培养的必备能力，也是教师自我提升与完善的根基。教师从教学能力、知识水平、个人品质与情怀等层面不断实现自我提升和成长。教师成长过程中不仅需要具备提升自我的意识，还能借助外界的力量锻炼自己的能力，提升自己的教育水平和综合素养，最终促进自己专业素养从多维度体系的可持续发展。

简介：摘要：我国在改革发展的新阶段提出了乡村振兴战略,为农村地区的发展提供了战略支持及政策帮助,从该层面看,乡村教师专业发展之于乡村振兴具有重要意义。乡村教师专业发展在教育领域扮演着重要的角色，对于提高农村教育质量和培养人才具有重要意义。本文旨在深入探讨乡村教师专业发展的策略，通过分析和总结相关研究和经验，提出一些有效的建议和方法，以推动乡村教师的专业发展。

简介：

简介：【内容摘要】通过“教研组合拳，名校助力，联动提升”，创设高质课堂；“一单三联四能”，优化作业设计；“三全三自”多元评价，促进综合评价改革；“优秀+特长”人才培养，助力体艺素养提升等促进教师的专业发展。

简介：摘要：教育是国家大计，党之大计。德育，是教育的立身之本，是教育的根本任务。在小学中，逐步、动态、有效地开设德育课程，是让学生形成良好的道德品质的重要途径。《道德与法治》课程是小学为实施学校德育基础工作专设的重要课程，《道德与法治》课程是小学德育的主要源泉和支柱，而专职德育教师是“道德与法治”教学宗旨的引领者和推动者，是学校德育工作的支持者和完善者。“专业化”是小学满足专职、专业、协调、充足、高素质的德育教师队伍建设的必经之路。小学德育教师要是没有高水平、专业化就难以保证小学德育的最高标准。在此基础上，研究德育教师职业化问题和德育教师专业化发展趋势等显得尤为重要。

简介：摘要：

简介：摘要：随着教育改革的不断深入和全球化进程的加快，中职英语教育的重要性日益凸显。中职英语教师作为这一领域的关键力量，其专业发展路径的探索显得尤为重要。本文旨在分析当前中职英语教师专业发展的现状，探讨其专业发展的有效路径，并提出相应的策略和建议，以期为中职英语教师的专业成长提供参考。

简介：摘要：本文旨在探索提升小学语文教师专业素养的有效途径，分析了教师专业发展的重要性，并提出了具体的策略和方法。文章着重讨论了教师知识结构的完善、教学技能的提升以及持续的专业成长路径。

简介：摘要：“教育的核心在于教师，教师的成长是教育质量提升的关键。”在信息技术日新月异的今天，网络教研已崛起为一种革新性的教研方式，对教师的专业发展起到了至关重要的作用。本文通过深入剖析网络教研及其实际案例，详细探讨了网络教研如何助力教师专业成长。这种新型的教研模式不仅打破了传统教研活动的时空束缚，还为教师们构建了一个便捷、高效的交流与资源共享空间。在这里，教师可以随时随地汲取新知，与同行切磋技艺，进而提升自身教学能力。通过网络教研，教师队伍得以持续进步，教育教学的整体水平也因此得以显著提升。简而言之，网络教研正成为助推教师专业成长的新引擎，为教育质量的全面提高注入了强劲动力。

简介：摘要：现代农业是与传统农业相对称而言，是指在现代工业和现代科学技术基础上发展起来的农业，昭通作为云南省农业大市如何在实施乡村振兴战略中发挥基础性作用，通过转变农业生产方式，实现农业现代化，通过发展现代农业推动昭通经济实现质的有效提升和量的合理增长意义重大。作者从依靠地域特色，构建昭通现代农业产业体系；依靠品牌质量兴农，实现小农户与大市场的对接；开发昭通农业产业链、建立现代农业经营体系；培育昭通生态农场、推进农业绿色发展四个维度去探寻昭通如何实现现代农业发展。

简介：摘要：身为现代基础教育和终生高等教育的组成部分，学前教育的质量将对未来的成长举足轻重。因此，为了提升学前教育的水平，为小学和终身教育打下扎实的根基，我们需要加强幼儿教师的学科专业素养，以确保他们能够更好地满足幼儿们的需求。通过文献调查、问卷和面谈等方式，本研究对幼儿园的教师开展了深入的调研，以了解他们的基础知识、专业精神、知识、能力、专业发展需求和意识等方面的情况，并发现了一些问题。

简介：摘要：随着教育改革的持续深化，教师的专业发展已然成为提升教育质量的核心要素。本文致力于探讨通过建立教师成长档案的方式，如何更有效地促进教师的专业发展。通过综合文献综述与实证研究，本文深入分析了教师成长档案的多重作用、构建策略以及实施路径，旨在为教育实践者提供具有参考价值的指导。

简介：我国基础教育领域正在经历着一场史无前例的整体性课程变革。作为其重要组成部分一一特殊教育课程改革也必须紧随时代的步伐。我们学校是一所特殊教育职业学校，创办于 1999 年。它的诞生也是顺应了以人为本、满足有特殊教育需要学生的发展需求。对于迄今没有统一的课程计划和课程标准，没有统编教材和评价运作机制的特殊教育职业学校来说，要对学生实施基础文化和职业技术培训双重教学任务，教师专业发展是何等的艰难。

简介：摘要：教师的专业成长是一个复杂的系统工程，是内外各种因素共同作用的结果。只要正确认识这些因素，积极实践探究促进教师专业成长路径，循序渐进，常抓不懈，就一定能加快教师专业成长步伐，全面提高教师队伍的整体素质，促进幼儿教育更好更快发展。

简介：摘要：当前教师专业发展面临着诸多挑战与机遇。随着教育改革的深入推进，教师角色逐渐从传统的知识传授者转变为学生学习和发展的引导者和促进者。这要求教师不断更新教育观念，提升教育教学能力，以适应教育发展的新需求。同时，现代教育技术的快速发展也为教师专业发展提供了新的机遇。教师可以通过在线学习、MOOCs等途径获取丰富的学习资源，提高自身专业素养。然而，教师专业发展也面临着一些挑战。如工作压力大、时间精力有限，以及培训内容与实际需求脱节等问题，影响了教师专业成长的速度和质量。走向专业自觉的必要性与重要性不言而喻。在教育领域快速发展的今天，教师专业成长已成为提高教育质量的关键因素之一。而专业自觉作为教师专业成长的核心动力，更是推动教师不断追求卓越、提升自身能力的内在驱动力。走向专业自觉，不仅有助于教师个人职业发展，更是对教育事业的贡献。

简介：