简介：普通话水平测试工作是一项专业性很强的工作,在普通话水平测试中,要使测试成绩准确、科学、公平,保证测试的信誉度,关键在于测试结果是否准确。而测试结果的准确、公平,在很大程度上则取决于测试员队伍的整体素质。因此,加强普通话水平测试员的后续培训,提高测试员素质尤为重要。在培训中,笔者认为应提高测试员以下几个方面的素质:一、思想道德素质普通话水平测试员队伍是一支比较特殊的队伍。其成员来自于不同的单位,专兼职相结合,具有松散型、联合型的特点。正是这个原因,在测试过程中,不同程度地存在着这样或那样的问题。比如有的测试

简介：本文从我院普通话水平测试的情况入手,分析测试中出现的典型问题,提出相应的教学对策,以使我院普通话教学更具针对性.

简介：

简介：普通话水平测试员具有非专职、多层次、多学科等特点。从测试员队伍的整体结构、职业道德水准、普通话理论水平与应用能力、测评能力、学术研讨情况等方面入手，分析、研究测试员现状，有助于我们建立健全科学的测试员综合考核指标体系，实现普通话水平测试员队伍管理和普通话水平测试工作的科学化与规范化，从而不断提高普通话水平测试工作的信度与效度。

简介：普通话水平测试,是推广普通话工作的重要组成部分,也是使推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。在现阶段按国家的推行计划,先在教育系统和广电系统进行普通话水平测试。随着测试工作的不断开展,国家公务员以及窗口行业也将逐步列入测试的对象。普通话水平测试是一项政策性很强的工作,因此,在具体实施的过程中,测试员的思想素质和业务素质的

简介：摘要普通话水平测试实属一种口语能力的个体评价，也可以说是一种对人的口语表达能力的主观性测试，普通话标准程度是一个人涵养的具体表现。普通话水平测试员的素质是保证普通话水平测试效度和信度的一道屏障，是保证普通话水平测试质量和效率的一杆天平秤，是保证语言文字规范性向前推进的一台助力器。在历经二十多年的普通话水平测试生涯中，我深感测试员责任重大，任务艰巨，影响深远。作为一名普通话水平测试员，应该具备一心，二想，三力，四新，五严，六保，七真，共七个方面的素养；即所谓的普通话水平测试员七部曲。本文着重从这七个方面进行初步探讨，以促进普通话水平测试工作健康有序发展，更好适应社会发展需求。

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简介：宪法第十九条规定:“国家推广全国通用的普通话。”推广普通话是一项国策,是一项意义深远的伟大事业。从事思想政治工作的同志,有责任努力学习并努力推广普通话。

简介：普通话水平测试从语音、词汇、语法和语用四个方面考查应试人掌握普通话的规范程度。其中,语音评定是一个重要的内容。本文针对普通话水平测试语音正误界定中存在的问题,就如何把握普通话语音标准的“规范度”、恰当地处理语音“缺陷”,以及如何对因语音变化产生较大分歧的读音进行规范做了初步探讨

简介：摘要朗读是提高中职生普通话测试成绩的重要途径，应该紧紧围绕测试大纲要求，加强语音训练，注重培养语感，突出朗读表达技巧的训练，充分发挥朗读在普通话教学中的作用，提高中职生的普通话水平。

简介：加强PSC理论研究：币口测试员专业培养，是保证PSC的科学性，提高测试效度和信度的关键．测试员必备的素质包括技术素质和专业理论素质．目前在测试员专业培养上存在的主要问题是：1、测试员岗前培训在数量：币口质量上不能兼顾；2、测试员上岗后不能对其进行继续培养：3、主观认识上存在的一些误区，也是目前测试员专业培养不足的重要原因．加强测试员专业培养的方法和途径有：建立测试员轮训制度，探索远程教育技术在培训工作中的运用，专题研讨或经验交流，建设相关的学术和业务宣传阵地，建立测试员档案和测试工作总结制度，充分发挥测试员自我培养作用等。

简介：

简介：建立和推广规范的、全国通用的语言（标准语），是发展教育文化科技事业、繁荣社会经济和提高社会生产力的需要，是任何一个要实现工业化的国家所必须完成的社会历史任务。

简介：国家推广全国通用的普通话。普通话是汉民族的共同语,是规范化的现代汉语。掌握和使用一定水平的普通话,是进行现代化建设的各行各业人员,特别是教师、播音员、节目主持人、演员等专业人员必备的职业素质,因此有必要在一定范围内对某些上岗人员进行普通化水平测试,并逐步实行持等级证书上岗制度。

简介：普通话水平测试信度具有丰富内涵和重要价值,从我国普通话水平测试实践看,进一步提升测试信度,必须追求测试系统更科学、测试技术更过硬、测试管理更规范.

简介：普通话测试始于1994年,是我国为了检验考生普通话应用水平的考试。2008年我国对普通话的测试方式进行了改革,由人人对话转换为人机对话,自此,出现了较多的作弊现象。文章对目前普通话测试作弊现象作了初步研究,对普通话测试作弊现象原因、特点及形式进行了分析,并给出了防范考生作弊的一些对策。

简介：我校胡习之、高群教授主编的《普通话学习与测试培训教程》已于2014年4月由北京大学出版社出版。本书是为适应新世纪高校普通话教学的需要,依据普通话水平测试新大纲编撰而成。全书共三篇八章。第一章介绍普通话、普通话水平测试及语音的基本知识;第二、三、四、五章介绍普通话语音系统及其训练;第六、七章主要介绍普通话水平测试中的朗读和说话的知识、方法、技巧,对大纲规定的60篇朗读作品作了词语、句子难点和整体朗读提示，对30个话题进行了分析，并提供相关实例；第八章为模拟测试，介绍测试知识、抓分策略，提供多套模拟试卷。

简介：本文通过对普通话水平测试中声调界定问题的探讨,分析声调的内在发音特征,指出声调的界定原则,并结合湘方言区的声调发音特点进行举例说明.

简介：普通话水平测试在全国开展了21年,至今还没有出现过满分的录音样本.这一现象对普通话测试理论不仅产生了困惑,同时也对目前正在完善的计算机辅助测试普通话水平系统的设计带来了问题.因此,从理论上和实际操作中,对普通话水平满分的形态进行大胆的假设,对普通话标准的认定提出了自己的观点.

简介：轻声是汉语最常见的一种音变现象，是普通话测试必考内容之一。通过对参加普通话测试的37名学生问卷调查，发现轻声字的误读现象十分严重。在统计的基础上把这些错误进行分类，探讨造成这种误读现象的原因，为了更好地掌握轻声字的发音，提出学好普通话轻音的对策。