简介：智障小学生作为一个特殊的群体,在数学教学过程中,要善于根据他们的认知特点和兴趣特点因材施教。要基于生活实际,激发数学学习兴趣;基于心理规律,激发数学学习兴趣;基于好奇特点,激发数学学习兴趣。
简介：〔摘要〕智障学生最终的教育目的是让他们适应生活，小学阶段智障学生所传授的数学知识对他们来说是很好的适应生活的技巧。所以，智障学生小学数学教学应该生活化。
简介：
简介：（七）当邻居有事叫你邻居们住在一起要相互关照，不论谁遇到困难，都应伸出手帮一把。因此，当邻居有事叫你，需要你帮忙时，应主动热情些。
激发智障小学生数学学习兴趣“三策略”
智障学生小学数学教学生活化初探
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