简介：

简介：关注人的潜能开发,促进人的个性全面和谐发展,是素质教育的题中之义,也是教育发展的一个重要趋势。时下,不少教师对个性培养存有模糊认识,把个性培养和全面发展对立起来。他们以为强调培养个性就是否定全面发展,否定素质教育。从心理学角度看,个性培养的目的就是发展学生的主体精神,培养学生积极主动地参与学习和实践,形成自觉自立的个性品质,并形成个性特长。只有当人的主体意识、独立人格、个性才能得到充分发展以后,人才能够更自觉地、更充分地、更主动地去全面提高基本素质。个性完善与全面发展同步推进,个性推动了发展,发展丰富了个性。个性培养是素质教育理论付诸实践的支点,它使有着丰富内涵的素质教育具有操作性。从这个意义上说,素质教育既不是孤立的理论,也不是某种具体的方法,而是以学生个性作为支点,在弘扬人的主体性中提高和完善学生各方面素质的一种教育思想。长期以来,我们基本上是"划一性教育",忽视了对学生个性的培养。因此,实施素质教育,就要突破陈旧模式,转移到以加强学生的主体地位,发展学生个性上来。(一)落实学生在教学过程中的主体地位。杨振宁先生在比较中美教学方法时指出,中国传统教

简介：品德课堂的返璞归真,学科本位的回归,是生本课程的价值所在。品德课堂的现场感,旨在让儿童带着自己独特的心理体验和生活经验进入'现场'。它是一场平等与尊重的对话,是对品德课程的生活性、综合性、活动性、开放性特质的诠释。基于课程资源,通过多种有效策略引导学生进入'现场感',能使品德课堂更有宽度、厚度和力度,拓展和延伸教学空间,实现教学的时效性,成为儿童道德成长的有力支点。

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简介：摘要：教育作为立国之本，是振兴民族的希望，教师作为兴教之源，是推进我国教育事业发展的核心力量。幼儿处于身心发展的基础阶段，他们所接受的教育至关重要，所以社会各界对幼儿教育事业投入了格外的关注和重视。当前促进幼儿教师专业能力的发展，打造一支高素质的幼儿教师队伍刻不容缓。教育的改革以及时代的发展为幼儿教育工作者赋予了新的责任和使命，在四个引路人视野之下，幼儿教育工作者应该明确自身的角色定位，积极地履行教育职责和使命，真正意义上做到以德立身、以德立学、以德施教，做幼儿奉献祖国的引路人、做幼儿学习知识的引路人、做幼儿锤炼品格的引路人、做幼儿创新思维的引路人。

简介：本文从静力学的平衡问题出发,分别讨论了静止在墙上和地面上的物体所受到的支持力的作用点及支持点的位置与哪些因素有关的问题。

简介：美国的乔安娜从小就喜欢文学。曾立志将来成为一名出色的作家。当她从文学院毕业之后，并没有马上工作。而是开始埋头于文学创作。一年后，当她欢欢喜喜。地把自己创作的两部长篇小说寄给编辑部的时候．却遭到了编辑的无情退稿。

简介：5月12日，俄罗斯空军新闻发言人德罗贝舍夫斯基12日宣布，俄空军一架米格-29“支点”歼击机当天在进行飞行训练时坠毁，机上一名飞行员丧生。这架米格-29歼击机是在首都莫斯科西北部特维尔市以西350千米处的安德里·阿波利机场附近坠毁的。当时这架战机已经完成飞行训练，开始接近机场跑道准备着陆。但飞机在接近跑道只剩100米时突然坠落，并起火燃烧。飞行员当场丧生。俄国防部人士说，军方有关人员已经赶往事故现场进行调查。俄空军总司令米哈伊洛夫已经签署命令，在这架米格-29型歼击机坠毁原因调查清楚之前，所有这一型号歼击机暂停飞行。

简介：幸福是没有衡量标准的，幸福只能用心去感受，幸福是有心人、有情人的专利．用心感受生活，用情体验博爱，幸福生活就与你在人生路上一起舞蹈．让我们用感恩的心享受上天的恩赐吧!

简介：人是一撇加一捺，一撇满载着生命的厚重，一捺支撑着人性的大厦，撇捺之间是人避风的港湾。人是一分加一合，一分是风霜雪雨的前行，一合是大彻大悟的皈依，薯棼薯’”分合之间是人成长的赞歌。人是一起加一落，一起是穿云直上九霄，一落是回归生活的本色，起落之间是人进退的自如。

简介：昨夜的睡意还写在脸上，我用力甩甩头，呼吸着初冬清晨干爽的空气，每天我都希望自己能带给学生一副振奋的面孔。

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简介：世界无法阻止一个有力量的人，尤其是庸俗的世界。庸俗的力量看起来很强大，家人、同事、传统、未来似乎都由一个庸俗的国王统治着，你无处可逃，但是只要你反抗，这王国就像纸糊的一样虚弱。问题是：你敢不敢，你配不配？

简介：摘要在进行桥梁施工的过程中，挂篮是一种非常重要的工具，其设计与选型的好坏对施工进度和施工安全有着直接影响。随着我国科学技术的不断进步，挂篮的设计和制作也得到了一定的发展，其种类越来越多，受力愈加合理，施工愈加方便，获得了更加广泛的应用。在桥梁建设过程，挂篮有着非常大的发展空间，挂篮设备也应朝着系列化、工厂化、规格化的方向不断发展，进而实现较高的重复利用率以及较短的工期。本文将对挂篮的力学原理及其特点进行详细介绍，对前支点挂篮和后支点挂篮的设计和施工过程进行重点论述，实现桥梁建设中挂篮技术更快更好地发展。

简介：摘要自信心是学生健康发展的动力，它能激励学生不断克服困难，自强不息，逐步地实现自我完善。在教育孩子的过程中，我们要给他们一个自信的支点，这个支点就是学校教育和家庭教育都要重视孩子自信心的培养，多些宽容，多些欣赏，多些引导。

简介：摘要英语作为一门语言，是人们表情达意的工具，在教育教学中应创设情境，时刻重视语音教学，真正体现英语的社会功能。

简介：前面谈到，教学中希望达成的许多目标其实是“不可教”的，越是智慧性高的目标越是不可教。让我们来思考这样的问题：“不可教”的东西往往非常重要。我们该怎么办？以思维为例。数学是思维的体操，数学能力的核心是思维能力，数学教学是思维的教学。我们做过很多研究，诸如思维的内涵，思维的层次，思维的品质，思维的作用。甚至，思维能力的培养。

简介：请看某校长是如何把通常让人感到味同嚼蜡的学校办公例会经营成管理的一个支点。【案例】校长宣布会议开始后说：“按照惯例，办公例会的第一项内容是‘交流上周的听课情况’。”随即．校长边翻看自己的听课记录边说：“上周我听了3节课，总的来说．课堂常规纪律与知识落实都抓得不错．但有几个问题我要特别提出来．请各位对照一下你们走进的课堂．看是否有类似的情况．

简介：古希腊科学家阿基米得阐述杠杆原理用了这样一句流传千古的名言：“给我一个支点，我就能撬起地球!”要真想撬起整个地球，谈何容易!科学家经过分析，如果找到让我们设想阿基米得真的找到了男一个地球做支点，再设想他也做成了一根够长的杠杆。哪怕只举起1cm，至少要30万亿年!