简介：

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简介：摘 要：在幼儿创意美术活动中运用本土资源，做到家园合作，为幼儿提供多元化的本土创意美术素材；打破传统美术创作模式，让幼儿运用本土资源在美工区开展自由个性化的美术创作；充分挖掘家乡本土资源创设校园环境，有机结合家乡环境及本土文化资源进行主题教育活动，让幼儿的主体地位作用得以充分发挥，不仅能促进幼儿全面、健康地成长，而且能培养幼儿对本土传统文化的热爱之情，以提高幼儿的动手能力和创新能力。

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简介：摘要：当前，在我国幼儿园教学活动中，比较常规的教学形式是进行户外体育活动，让天性好动的幼儿能够在科学合理的户外运动当中，获得丰富的活动体验，能够帮助幼儿形成良好的体育锻炼观念。但是，要想取得良好的户外运动体验效果，就需要幼儿教师在户外运动项目的设计上合理地借助幼儿园本土的特色资源，来进行户外体育活动的设计。文章就如何进行幼儿园户外体育运动与本土资源合理结合进行了分析，以便于切实提升幼儿园户外体育运动的效果。

简介：摘要：当前，在我国幼儿园教学活动中，比较常规的教学形式是进行户外体育活动，让天性好动的幼儿能够在科学合理的户外运动当中，获得丰富的活动体验，能够帮助幼儿形成良好的体育锻炼观念。但是，要想取得良好的户外运动体验效果，就需要幼儿教师在户外运动项目的设计上合理地借助幼儿园本土的特色资源，来进行户外体育活动的设计。文章就如何进行幼儿园户外体育运动与本土资源合理结合进行了分析，以便于切实提升幼儿园户外体育运动的效果。

简介：摘要：环境对幼儿智力发育、情商发展有着非常重要的影响。将本土自然资源应用到幼儿园环境创设中，能够促进幼儿全面认识家乡，从而培养其热爱家乡的情感。在本文中，笔者结合当前幼儿园环境创设的实际情况，深入探讨了如何将本土自然资源高效应用到幼儿园环境创设过程中这一问题，并提出相关建议，以供参考。

简介：摘要：在本土自然资源中所蕴含的教育资源非常的丰富，同时也是幼儿所熟悉的内容。为了促进幼儿之间良好发展，在幼儿园中需要相关负责教师充分地利用本土自然资源来开展课程活动，使每个幼儿能够提起对幼儿园课程活动的参与热情以及参与积极性，从而保证幼儿园课程活动的有效性。基于此，本文将挖掘本土自然资源，建设"有儿童"的园本课程。

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简介：摘要：幼儿园作为幼儿学习成长的重要场所，良好的幼儿园环境在幼儿成长过程中起着十分重要的作用。并且幼儿园阶段是基础教育的开始阶段，在这一阶段需要培养学生良好的学习习惯，这样才能促使学生未来学习过程中有良好的状态。在新课程改革的背景下，幼儿园的教学已经发生了巨大变化，但是其中仍旧存在着一些问题。因此幼儿园必须为幼儿搭建科学健康、适宜他们成长的环境，才能够让幼儿们的各项能力得到充分发挥。基于此在本文中笔者将探究幼儿园环境创设中本土自然资源的应用。

简介：摘要：幼儿园作为幼儿学习成长的重要场所，良好的幼儿园环境在幼儿成长过程中起着十分重要的作用。并且幼儿园阶段是基础教育的开始阶段，在这一阶段需要培养学生良好的学习习惯，这样才能促使学生未来学习过程中有良好的状态。在新课程改革的背景下，幼儿园的教学已经发生了巨大变化，但是其中仍旧存在着一些问题。因此幼儿园必须为幼儿搭建科学健康、适宜他们成长的环境，才能够让幼儿们的各项能力得到充分发挥。基于此在本文中笔者将探究幼儿园环境创设中本土自然资源的应用。

简介：摘要：幼儿园作为幼儿学习成长的重要场所，良好的幼儿园环境在幼儿成长过程中起着十分重要的作用。并且幼儿园阶段是基础教育的开始阶段，在这一阶段需要培养学生良好的学习习惯，这样才能促使学生未来学习过程中有良好的状态。在新课程改革的背景下，幼儿园的教学已经发生了巨大变化，但是其中仍旧存在着一些问题。因此幼儿园必须为幼儿搭建科学健康、适宜他们成长的环境，才能够让幼儿们的各项能力得到充分发挥。基于此在本文中笔者将探究幼儿园环境创设中本土自然资源的应用。

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简介：摘要：教育深化改革已经逐渐渗透至幼儿园课程教学阶段，在推广幼儿园特色课程改革期间，强化对幼儿园本土自然资源的有效开发和改造，让幼儿充分接触本土资源特色，激发幼儿对家乡的真情实感。本文就当前幼儿园特色区域活动设计形式、设计材料以及设计环境存在的问题，充分挖掘本土自然资源，打造幼儿园特色区域环境，借助本土自然资源开设本土化区域课程，彰显幼儿园课程特色。

简介：摘要：2016年12月，发布了《统一自然资源登记制度》(试行)，以建立一个以不动产登记为基础的统一自然资源登记制度，逐步实现河流、森林、山区、草原、荒地等自然资源的统一登记明确界定国家空间内各类自然资源的所有权主体，促进明确的自然资源所有权制度，明确授权和有效监管。促进自然资源登记的法治、标准化、标准化和计算机化，进一步澄清自然资源登记的技术标准和业务要求。本文结合自然资源统一确权登记流程的实际工作，给出了一些经验和方法，为今后自然资源统一确权提供了可参考且有价值的思路，有效地提高工作效率，避免浪费不必要的人力物力。

简介：

简介：自然资源和自然灾害是在地理环境的演化中产生的地理事物和地理事件。这些地理事物和事件，只有作用于人类时，才赋予了资源和灾害的内涵；因此，在理解自然资源自然灾害时，要把地理事物(事件)的自然属性和人类活动(发展)结合起来。比如塔克拉玛干沙漠的干旱程度超过华北平原，但构成灾害的影响却低于华北平原。

简介：

简介：摘要：自主性游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，也是幼儿主要的游戏。幼儿园教育指导纲要〔试行〕》指出：“幼儿园应充分利用自然环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”大自然中蕴含着丰富的教育资源，可以开阔幼儿的眼界，提高幼儿的想象力和创造力，促进幼儿综合素养的提高，对幼儿的身心发展起着重要的作用。陈鹤琴先生曾说：“大自然、大社会都是活教材。”为了使儿童能够拥有更多接触自然的机会，我园在游戏中尽可能的使用以沙、水、木、竹、石等为主的自然游戏材料。在将本土自然资源融入自主游戏的过程中，我们面临着一些障碍，如安全保障问题、教师专业能力、资源获取与可持续性、课程整合等，而对这些障碍我们提出一些改进方法。