简介:2015年6月,由广东省文化厅主办,广东省艺术研究所、广东粤剧院承办的“走进非遗亲近粤剧——‘中国文化遗产日’系列活动之‘粤剧进校园’活动”正式启动。6月5日、9日和10日,广东粤剧院以“请进来”及“走出去”的方式,为暨南大学、星海音乐学院、广雅中学、广东碧桂园学校等大中小学献上精彩纷呈的粤剧表演和实践互动,名院名校相对接,为近4000名师生开启了解粤剧、亲近粤剧的大门。
简介:《我因思爱成病——狗医生周乐乐和病人李兰妮》这本书是作者李兰妮此前已出版的长篇纪实散文《旷野无人——一个抑郁症患者的精神档案》的续篇。作者持续探讨当代中国人的精神疾患和生命困境,它同时也是伴随现代化进程中整个世界共同面临的难题。
简介:《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出:“数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构,是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。”在“教学建议”中还指出:“创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富的学习素材。”这里有两层意思,其一,教材是实施教学的重要资源;其二,教师要创造性地使用教材。
简介:摘要作为语文老师,我们要千方百计地激发学生习作的情趣和欲望。生活即作文,习作的材料就在我们身边,就在我们眼前,几乎用不着刻意地发现、捕捉,信手拈来,无处不在。阅读和习作本是一家人,我们在教学中应该让学生多读、多写,读中学写,以读促写。
简介:学生在数学课堂上的差错是其关于数学知识自主的、大胆的、真实的常常又是独特的建构。一位社会心理学家曾经说过:"我们期望学生犯错误,因为从错误中吸取教训,便可争取更大的成功。"因此,我们教师要充分利用"错误"这一教学资源,设"错"、析"错"、导"错"、议"错",让学生在"错误"中寻"因"问"源",实现对知识的意义建构。
简介:我是一家机关办公室文字秘书,平时爱好书法,是市书法家协会的会员。前些日子,我们局调来一位新局长,姓谭。谭局长上任不久,我在填他履历表时得知他就要过生日了。于是,我把消息透露给了局里不错的同事。一传十十传百,很快局里所有的人都知道了这个消息,但大家摸不透谭局长的脾气,谁也不敢贸然送礼。
简介:从一名钳工成长为享受副厂级薪酬待遇的钢铁特级技师,鞍钢股份公司冷轧厂4号线设备作业区作业长兼党支部副书记李超经过25年不懈的努力、创新,和他的团队为企业解决生产难题230多项,先后获国家发明专利5项、专有技术4项、国际发明展览会金奖1项,创造经济效益超1.3亿元。他主导完成的"冷轧机乳液分区自动吹扫装置的研发和应用"项目,创造了冷轧机乳液吹扫顶级的"鞍钢模式",使鞍钢冷轧汽车板表面质量从欧三标准一跃提升到世界最高的欧五标准,
简介:
简介:新居在漕河岸边。当初决定又这里的房子,就是爱煞这一条老河两堤卉柳。烟花三月,柳絮又飘起来了。走近柳絮,好看的小精灵却要让你烦恼了,迷你的眼,钻你的鼻。贯穿漕河的史可法路两边,常看到骑车人腾出一只手来,挥舞驱赶着无孔不入的柳絮。
简介:春秋战国时期,有勇力者甚多,在那个诸侯纷争不断的年代,崇尚武力成为各诸侯国显示强者之姿的主要手段,于是,那些体格强壮、身形高大的力士成为各国国君追逐的对象。孟贲就是这样的一个人。
简介:一、顺水推舟。随机生成动态生成的课堂是师生互动中的即兴创造,是师生智慧火花的体现,它不但能给人以始料未及的体验,更能超越预定的教学目标,创造性的完成教学任务,促进师生共同发展。如教学《不规则物体的体积》一课,通过学生的观察和教师的点拨,学生理解了上升部分水的体积等于不规则物体的体积,进入下一环节时,有学生提出疑问:“老师,假如那个物体漂起来了,怎么办?
简介:回忆重叠在脑海里,时光的沙漏不紧不慢的滑落在岁月的痕迹里,似乎有一股暖流融进我的心里。——题记爱——陪伴的幸福冷色调灰白的云层,无可预料地遮住了九天之外那七色的彩虹,颤抖着下雨来。我踏上了回家的公交车。马路上挤得水泄不通,车厢里也
简介:我们常说"图表是地理学的语言",人口变化题型中的统计图表就是人口数量信息的载体,读懂此类图表是做题的第一步。一般来说,要先看图名、图例和坐标轴,再找到图例所代表事物的变化特点和规律。显然难点就在找规律上。本文就以两道例题的错解,反向分析,归纳如何在考试中从题目所给的图表中找到人口数量变化的规律。
简介:【城市因阅读而高贵】出自《新民晚报》吕绍刚文章。作者带儿子去深圳少儿图书馆还书:超期了,不能再借。问:交罚款行吗?答曰:"不行,但可以让孩子写读书报告,来补积分,要培养孩子良好的读书习惯。"在读书面前,畅通无阻的货币,居然戛然而止,让人肃然起敬。深圳最早提出:"让市民享受文化权利""让城市因为阅读而高贵"。这些理念的提出,有深圳自身特点的考量,但在城市化、国际化的背景下,对其他城市也有借鉴意义。
简介:对于直销这个行业来说,竞争环境已经日益趋同,要想在市场上领先一步,不仅需要好产品,还需要对市场具备持续的吸引力,正是如此,玫琳凯的发展战略重点为品牌塑造光环效应。2015年1月31日至2月3日,在澳门威尼斯人酒店举办了主题为"梦想、蜕变、绽放"的玫琳凯(中国)20周年领袖会议,玫琳凯亚太区总裁蔡庆国、大中华区总裁麦子甫、中国区销售副总裁翁文芝等高管与来自全球的24000名经销商齐聚一堂,共享荣耀。
简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学教学应根据具体的教学内容,从学生实际出发,创设有助于学生学习的情境。”有效的教学情境能引起学生的情感体验,激活思维,使学生积极参与教学活动,提高数学课堂教学的有效性。那么,如何创设有效的数学教学情境,才能达到提高教学效率的目的呢?
简介:地坛,建于明朝嘉靖九年(1530年),至今已有四百多年历史了。明清两代帝王,满脸威严,脚著王靴,拾级而上。祭天祭地祭神祭鬼,祈求占有更多的土地,统治更多的生灵。那时的地坛当然不能称"神圣"。然而,帝王作梦也想不到的是四百多年后的今天,地坛出现了一个新的象征,一个永久不朽的灵魂,一个谁也践踏不了的精神。
简介:1月9日晴在人生的旅途上,我们每个人都在为自己的理想奋斗着,在我们一步步前进的背后,都洒满了辛勤的汗水。
简介:地上有一片落叶,落叶旁,栖落着一只蝴蝶。一阵风吹起,风吹走了落叶,而蝴蝶仍栖落在原地。一个路过的弟子看到后觉得不可思议.便问身边的师父:“落叶比蝴蝶大,为什么风吹走了落叶,而没有吹走蝴蝶?”
“粤剧进校园”学子齐齐“查笃撑”
《我因思爱成病——狗医生周乐乐和病人李兰妮》
教材意图需笃思,勿以题简而疏之
习作因生活而丰盈因阅读而精彩
因“错”利导
提拔有因
生命因创新而精彩——记全国“时代楷模”、鞍钢股份公司冷轧厂作业长李超
寻找咖啡因
柳絮因风起
孟贲因勇而死
课堂因生成而灵动
生活因爱而美丽
图表转换错因分析
城市因阅读而高贵
玫琳凯 因改变而美丽
情境因"有效"而"有用"
课堂因你而精彩
地坛因史铁生而神圣
人生因汗水而美丽
生命因你而美丽