简介：文字乃人类表现思想、发展生活之工具。其结构之巧拙，使用之难易，关于民族之前途者至切!现代各国印刷用楷，书写用草，已成通例；革命后之强国，更于文字之改进，不遗余力。传云：“工欲善其事，必先利其器。”此事虽细，可以喻大。且今之所谓器者，乃挟之与各国各族竞其优劣，观夫古今民族之强弱，国家之存亡，天演公例，良可畏也!然则广草书于天下，以求制作之便利，尽文化之功能，节省全体国民之时间，发扬全族传统之利器，岂非当今急务欤!

简介：21世纪是中国学校体育进入一个崭新的时代,随着新课程标准的全面实施,站在一线的教师首先要转变旧的教育观念,打破传统的教育教学方法,建立新颖的教学理念,注重健康第一、发展学生个性、以人为本的教学思想,使学校体育步人到能真正促进学生身心和谐发展、健康育人的轨道上来.

简介：推开一扇窗，可见一座山。今年暑似，在学习新课程标准的热潮中．我通过各种途径连续学习了很多天，虽然很累，但却很充实。时常面对不同的专家．听到不同类型的讲座，并积极地与同行们进行了交流与探讨，使我对新课程标准有了多方面的认识。

简介：从哲学诠释学的角度出发，翻译是可能存在统一的标准的。译者就好像是厨师，文本就好像是厨师将要加工的原料，译者的任务就象厨师一样需要对文本进行加工。得出的语读者满意的译著，帮助的语读者进行跨文化交流，这就是成功的译者，也是译者的责任。

简介：辽宁男孩林小林，出生于知识分子家庭，父母格外重视对孩子的启蒙教育。林小林四、五岁时就能认识很多字，还会背诵好多古诗，而且算术、绘画、甚至连唱歌舞蹈都比同年龄孩子突出，其父母颇以他们优秀的儿子自豪。

简介：

简介：山东省平邑县森林公安警察大队从实际出发,采取"三种形式",落实"三个到位",做到学有计划、练有标准、训有目标,进一步促进了大练兵活动的深入开展.

简介：摘要：新一轮的课程改造聚焦“金课”打造，其核心是立德树人，提高育人质效，本文从教师的角度出发，梳理了打造“金课”教师需要注意的问题和掌握的方法。

简介：

简介：基于肿瘤体积变化的实体瘤疗效评价标准--RECIST标准，具有一定的滞后性，难以满足对临床各种治疗手段的评价。18F-脱氧葡萄糖（18F-FDG）PET分子影像能反映细胞葡萄糖代谢，实现生物学水平早期评价肿瘤疗效，评价标准从EORTC、PERCIST到PREDIST，根据临床需求不断完善；更有针对骨转移瘤的MDA标准。该文详细概述以上4种分子影像学标准的评价方法及其临床应用。

简介：师：上节课我们学习了椭圆的定义，请同学们回忆定义的内容．

简介：

简介：摘要：体育始终是锻炼学生身体机能和心理素质的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此，本文也将以小学阶段的体育课堂设计为切入点，从精准学练的角度出发，分析小学体育教学的现状，并探讨基本的应对措施和方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，让学生真正投入到学习中，促进学习的真实发生，提高课堂教学效率，构建更加生动的现代化课堂，仅作抛砖引玉之用。

简介：文章从音位学角度认定普通话水平测试标准中的语音错误属音位错,语音缺陷属同一音位的变体错.并按照与标准音的接近程度,将语音缺陷分为三类:语音缺陷0、语音缺陷1和语音缺陷2,其中语音缺陷0和1不易把握,而正确把握它们是测评是否准确的关键.文章分析出正确把握语音缺陷0和语音缺陷1的原则和办法.

简介：

简介：认为学术性、科学性、创造性和通达性是评价图书馆学论文质量的主要标准,并对"四性"的基本内涵作了具体分析.

简介：科举学开宗立学二十六年来,发生了历史性变革,也取得了历史性成就,已经从单学科研究、多学科研究演进到跨学科研究的新时代。跨学科研究已成为科举学研究重要而独特的研究方法和研究视角,有望成为科举学界的主流方法论。在合理界定科举学跨学科研究评价的内涵与外延的基础上,分析科举学跨学科研究评价应该遵循的基本原则,提出科举学跨学科研究评价的主要技术与核心标准,以期从评价上推动科举学及其分支学科领域研究的繁花怒放,加速科举学理论大厦迈入“全面施工内部装修”阶段。

简介：摘要课程标准是课程实施的依据，是教学活动的指导性文件，是进行管理和评价课程的基础，是教材编写、教学评价、命题的依据。通过对我校药剂学课程标准实施状况调查研究，进一步修订了《药剂学基础》课程标准，从而推动了我校药剂专业教学质量的提升。

简介：摘要：准备教案是体育教学的必要一环，为优化教学组织、提升实践水平提供了重要指导。在以往的高中体育备课环节，仅在教案中简单地罗列了教学目标、教学内容、场地布置以及学生活动等内容，而没有对“教”与“学”的过程做详细指导与提前预设，导致课堂活动混乱，缺乏针对性的教学规划，而且运动负荷量也不合理，整体教学与预期目标有很大差距。随着体育与健康课程改革工作的持续推进，“学练标准”应运而生，体育新教案中“学练标准”如何制定更有效？传统体育课堂的教学问题如何妥善解决？这些都是当下体育教育改革亟需关注的课题。

简介：翻译标准是翻译实践和翻译批评得以进行的依据,是翻译理论的核心问题之一。从古罗马帝国的西塞罗和中国古代佛经翻译家支谦到现代二十多个世纪以来,中西翻译理论家们对于翻译标准的探讨一直在进行,提出了各种各样的观点,经历了从散论到系统,从感性到理性,从模糊到精确,从一元到多元的演变。通过对中西翻译标准的演变可以看出,译学的发展经历了从表层到深入,从片面到全面,从单一到多元,从对立到共通的过程。