简介：基于科技背景、以磁场中安培力为动力的应用题,一直是高考热点试题,也是学生失分较多的高难度考题.这类考题具有科技气息浓厚、情景新颖多样、知识综合性强、能力要求高的特点,能有效地考查考生运用物理知识分析、解决实际问题的能力.

简介：

简介：[摘 要]：作为课堂教学的延伸，作业的布置可以使学生巩固所学知识，又能使教师检验教学成果。但是传统的作业是对课堂知识的机械重复，作业量繁重，没有层次梯度，激发不了学生的学习兴趣，也完成不了学习目标。现在国家提出“双减”政策，要求减少作业总量，提高作业质量，做好作业反馈。那么，针对这一要求，初中英语教师如何设计出有效的英语作业。本文总结自己的各种教学经验，进行初中英语分层作业案例探析，希望为我国的英语教学工作做出贡献。

简介：摘 要：2021年7月，中央提出“双减”政策，减轻学生作业负担、校外培训负担。那么“双减”到底是减什么？减到什么程度？一减为零吗？对于政策的解读，不同的家庭就有了不同的理解。为此，本文从本人的教学实践指导案例出发，结合当前“双减”背景下的家庭教育现状与现象，提出具体的指导建议，希望能够借此进一步提高家庭教育水平。

简介：摘要：作业属于组建课堂教学流程的一个重要环节，更是任课教师掌握与了解学生学习情况的基本途径。为打造有效小学教学课堂，应对作业的设计与管理予以高度重视。同样在“双减”背景下，传统机械化、模式化的作业内容难以适应当前的教学需求，为此需通过更具实效性的作业设计内容及更科学的管理制度，助推学生在做作业的过程中释放潜能。而本文将在“双减”背景下，简要分析农村小学作业设计及管理的相关策略。

简介：摘要：学生必修课程之一是数学课程,在初中教育中占有重要地位。教育部为初中数学课程设定了新的标准,对学生获得基础知识和提高数学技能也有新的要求。因此,在初中阶段采用新的数学策略,不仅可以有效地使数学教学效果达到课程标准的要求,达到教学目标,还可以帮助学生培养综合素质。

简介：摘要：自“双减”政策开展以来,作业布置毫无疑问地成为人们关注点,教学工作者更是积极通过地优化作业设计来落实“双减”政策,从而使学生具备未来发展的关键能力与必备品格。在信息化时代,以多媒体技术为代表的信息技术拓宽了语文教学维度和广度，作业设计作为教学的重要一环，能够及时有效地检验教学成果，更好地促进学生知识点掌握。本文以初中语文教学为例,基于“双减”政策背景,探究信息化教学下，探究语文作业设计相关问题。

简介：【摘要】“双减”政策的落实背景下，小学数学教师需要优化作业设计方案，设计形式多样的特色化作业，让学生在感兴趣的实践中学习数学，改变原有的形式单一，作业缺乏层次性的问题，以减轻学生的负担。教师在布置作业时既要注重知识的巩固学习，又要适当的减轻学生的学习负担，针对学生的差异性，使不同层次的学生都可以轻松的完成当前的学习任务，通过精心设计数学作业提升学生自主学习的能力。本文就当前“双减”背景下如何进行小学数学作业的设计进行论述。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，如何全面压减作业总量和时长、减轻学生过重作业负担，对于义务教育阶段学校来说刻不容缓。按照“分类明确作业总量”的要求，作为初中学段必留作业的学科而言，在控制作业总量的前提下，须从学校层面、学科层面、家庭层面控制作业总量探索设计、布置作业的方式。

简介：摘要：随着“双减”政策的到来，中小学的教学开始逐渐向高质量、高水平素质教育导向以及低课后压力转变，而作为素质教育课程中重要的一员，道德与法治科目也应当贯彻落实“双减”政策提出的要求，让作业的设计更有针对性、质量更高。本文提出了“双减”背景下道德与法治作业的设计案例，旨在帮助同科目教师提高作业布置水平，进而提高学生综合素质水平。

简介：摘要：本文旨在探讨新课标背景下初中地理案例教学的现状、问题及对策，以期为提高初中地理教学质量和培养学生的地理素养提供参考。本文的研究目的在于分析当前初中地理案例教学的实施情况，揭示其中存在的问题，并探讨解决策略，以促进案例教学法在初中地理教学中的有效运用。

简介：

简介：摘要：近年来,随着我国基础教育改革的不断推进,小学阶段是学生成长发展和智力开发最为关键时期，而小学生在这一重要时期接受能力、观察力及思维逻辑的发育都处于萌芽期，并且具有其自身鲜明特点，所以对于培养他们良好个性品质方面，语文教学便显得尤为重要。小学语文课程标准明确指出:“应试教育”,在这一背景下,学生的学习方式比较单一,主要依靠死记硬背，教师需要注重改变教学策略。因此以双减概念为出发点展开研究分析，小学语文对经典案例内涵的理解以及运用层面上具有什么样特点和规律性进行探讨，并根据相关理论基础提出了具体实施建议及对策。

简介：摘要：本文主要介绍了课程、学科统整概念的由来、应用优势与应用形态，并借助小学数学除法运算的教学案例对统整课程、学科在小学数学中的实践进行分析，得出统整背景下开展小学数学除法运算教学的优势，并对教学效果的不足进行了反思，以供借鉴。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要:根据国家教育部门关于扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，为进一步减轻学生的课业负担，数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求，整体设计课内外的学习活动；要把课外作业和课堂教学有机结合起来，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到“减负增效”目的；要使作业真正地为教学服务，为素质教育服务，使之更有利于学生知识、能力、综合素质的全面发展。

简介：摘要：本文以“双减”背景下小学数学作业设计为研究对象，通过案例研究的方法，探讨在减负的同时如何设计有效的数学作业，促进学生的学习兴趣和能力的全面发展。研究采用实地观察和访谈的方式收集数据，通过分析案例中的作业设计和学生的反馈，总结出一些有效的设计策略和方法，以期为小学数学作业设计提供一定的参考和借鉴。