简介:摘要:“双减”政策对学校教师专业发展提出了更高的要求,其中作业设计与实施能力至关重要。在建设高质量教育体系的背景下,作业决定着校内教育的水准,也极大地牵动着每个家庭对教育的关注。作业管理是高质量学习的前提,必须以系统思维协同推进。在课堂上,灵活定义作业,构建“以练导学”的生本课堂;在设计上,指向核心素养,基于“问题解决”培养综合能力;在布置与反馈上,重视“作业育人”的品质培育;在评价监测上,健全闭环,形成网格联动。因此,作业管理成为“减负提质”的突破口。本文旨在探讨如何减轻小学生的作业负担,以促进小学生身心健康和全面发展。小学生作业负担的过重已经成为教育领域的一个热点问题。本文从作业管理、作业设计、作业评价三个角度探讨如何减轻小学生作业负担。在作业管理方面,建立规范化的作业管理机制,建立作业反馈机制,避免家长代替孩子完成作业。在作业设计方面,合理安排作业量和作业难度,避免出现过多的单项作业。在作业评价方面,注重作业质量,评价方式更加多元化。最后,加强家校合作,共同关注小学生的作业情况。
简介:摘要:英语学习是学生知识架构的重要组成部分,通过英语语言的综合运用,提升学生的英语学习能力,为学生创设良好的英语学习环境,英语作业是巩固课后知识,进行知识延伸的重要组成部分,自主学习环境中,通过英语作业的有效设计,增强学生的学习信心,自主探索英语语言学习规律的同时,发现英语学习的趣味性以及多元性。教师作为英语教学实践的主导,将英语作业作为教学整体的重要组成部分,改变传统作业设计中,学生存在学习的局限性,创新教学实践中,提升英语作业设计的有效性。学生在自主探究状态下,产生主动学习的热情,挖掘学生的学习潜能,构建完整的知识结构,突出学生个性化发展的同时,英语作业的有效性管理,需要对作业设计加以探索,学生从被动的完成作业中脱离出来,增强学生的求知欲望,感受作业内容的新颖和独特,促进学生综合发展的同时,创新作业设计,提升完成效果。
简介:摘要:随着我国经济和技术水平的提升,我国井矿行业正处于快速发展阶段。然而,由于地理环境和井下条件等限制因素,井下作业往往存在着安全隐患问题,这使得对井下作业的管理工作至关重要。此外,提高井下作业的质量也成为迫切需要解决的问题。本文旨在简要介绍井下作业管理工作和提升作业质量的重要性,并提出相应的建议。首先,需要加强对井下安全隐患的识别和控制,通过全面的评估和采取有效的预防措施,确保井下作业人员的安全。其次,应注重井下作业人员的培训和技能提升,提高其专业水平和应急处理能力,以确保作业的质量和效率。此外,还需要加强对井下设备的维护和管理,确保其正常运行和安全可靠性。最后,通过团队协作和有效的沟通,建立良好的作业管理机制,以提高协调一致性和减少错误和事故的发生。井下作业管理和作业质量的提升是窝沟井矿行业发展中不可忽视的问题,需要采取综合措施来确保作业安全和质量的持续改善。
简介:摘要:本文就作业区日常维护工作及检修任务过程中,因不规范操作、设备老化、检修作业现场环境以及落实安全制度不到位而造成的安全隐患,结合本次培训所学的本质安全管理理念,通过建立安全管理结构及职责划分、安全风险分析、安全培训教育、安全预案的演练,最终达到作业区安全标准化管理。