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  • 简介:梯形是一种特殊的四边形.它是平行四边形和三角形的“综合”.我们可利用平移、旋转等作出辅助线,通过割补、拼接,把梯形的问题转化为我们已经熟悉或已解决了的三角形和平行四边形问题.从而用三角形和平行四边形的有关知识解决梯形问题.在梯形中添加辅助线的方法有多种.

  • 标签: 梯形问题 平行四边形 添加辅助线 三板 巧解 四边形问题
  • 简介:在学习梯形螺纹车削时,由于其切削的径向力以及加工难度均比较大,因此对于学生在实训时的操作要求非常严格,很多学生在初次接触之后便出现望而生畏的感觉。如何在学生实训期间面对这一比较难操作的实训项目进行教学?怎样更高效的解决操作难题?本文根据笔者的实际经验详细讲解"分层法"在梯形螺纹车削中的应用。

  • 标签: 分层法 梯形螺纹 车削方法
  • 简介:摘要数控车床的应用越来越广泛,本文通过对梯形螺纹加工的工艺分析和加工方法的钻研,探索出应用复合循环指令G76编程加工出合格梯形螺纹的方法。

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  • 简介:梯形作为一类特殊的四边形有其一些特殊的性质,受文[1]的启发,笔者又得到梯形与两条腰有关的两组性质,兹介绍如下,以飨读者.

  • 标签: 性质 梯形 四边形
  • 简介:梯形近似方法是研究低密度、短程力系统的主要方法,在典型的实验条件下,超冷费米气体满足梯形近似方法的使用条件。本文我们首先对超冷费米气体进行简要介绍,接着介绍了多体物理中的梯形近似方法在其中的应用,希望有助于学生对梯形近似方法的理解和掌握。

  • 标签: 梯形近似方法 超冷费米气体 T-矩阵
  • 简介:一、精心选一选(共6题,每题4分,共24分)1.观察下列四个函数的图像,将它们的序号与下列函数的排列顺序:正比例函数、一次函数、二次函数、反比例函数,对应正确的是().a.①②③④b.②③①④c.③②④①d.④②①③2.抛物线y=x2-1的顶点坐标是().a.(0,

  • 标签: 正比例函数 复习专题 排列顺序 反比例函数 一次函数 二次函数
  • 简介:摘要目的探讨改良结膜梯形切除联合结膜巩膜固定术治疗结膜松弛症。方法本组选择我院2012年3月至2014年3月收治的结膜松弛症患者62例(124眼)为研究对象,对上述患者进行改良结膜梯形切除联合结膜巩膜固定术。结果术后4周,82只眼(66.13%)尝味试验呈阳性;术后2个月情况无显著改变。于术后6-7周,所有患者的自觉症状趋于稳定;术后8周,予以系统评估76眼(61.30%)治愈,38眼(30.64%)改善,10眼(8.06%)无效,总有效率达91.94%。结论改良结膜梯形切除联合结膜巩膜固定术治疗结膜松弛症临床疗效颇佳,值得临床进一步推广与应用。

  • 标签: 结膜松弛症 结膜梯形切除术 结膜巩膜固定术 治疗
  • 简介:通过对梯形螺纹车削方法的对比,提出了适合于西门子801数控车床加工梯形螺纹的方法。采用西门子801螺纹加工基本指令G33,结合直进和左右车削法,利用宏程序的通用、灵活、高效进行加工,并结合笔者实际工作和教学经验进行总结和完善。

  • 标签: 梯形螺纹 左右切削 宏程序
  • 简介:结合相关规范,利用通用有限元软件ADINA对季节性冻土区不设置保温层与铺设保温苯板下的渠道温度场进行了数值模拟对比分析。结果表面:铺设保温苯板后的渠道,不仅苯板下温度已为正温,而且冻胀量相对于未设置苯板的渠道明显减小,充分说明保温法对于渠道抗冻胀是一种有效的措施。

  • 标签: 梯形渠道 混凝土衬砌 冻胀破坏 苯板
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  • 简介:进入第二轮复习,其重点是学科综合能力的培养,其目标是适应高考“能力立意,综合为主”的要求,对其概念、类型、环节以及专题的大小、多少和难度的把握都要做好充分的准备,这样才能使学生的知识更加系统化、条理化,也才能深入培养学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。

  • 标签: 概念 类型 环节 专题
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  • 简介:化学基本计算包括有关化学式的计算、有关溶质质量分数的计算和有关化学方程式的计算三类。把三者中的两者或同时把三者综合在一起,就是化学综合计算题。化学综合计算是中考必考的内容,解决的方法就是把综合题分解为几个单一的、有关化学式的计算、有关化学方程式的计算和有关溶质质量分数的计算,然后再各个击破。

  • 标签: 化学计算 溶质质量分数 化学方程式 综合计算题 专题 复习
  • 简介:材与不材庄子行于山中,见大木①,①叶盛茂,伐木者止其旁而不取也。问其故,日:"无所可用。"庄子曰:"此木以不材②得终其天年③。"夫子④出于山,舍于故人⑤之家。故人喜,命竖子⑥杀雁⑦而烹之。竖子请曰:"其一能鸣,其一不能鸣,请奚⑧杀?"主人曰:"杀不能鸣者。"明日,弟子问于庄子曰,"昨日山中之木,以不材得终其天年;今主人之雁,以不材死。先生将何处⑨?"庄子笑曰:"周⑩将处乎材与不材之间。

  • 标签: 专题训练 阅读 庄子 主人