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  • 简介:许多同学认为,检验是分式方程的事,而在其它方面,往往因为忘记(或忽略)检验其结果是否符合题意而出现错误被扣分.所以,笔者特举几例说明如下.以期同学们在解题时引起注意,从而避免失误.

  • 标签: 分式方程 错解分析 中考 数学 选择题
  • 简介:心理差异的检验方法有两类,一类是确定心理差异是否存在,所用方法是平均数的差异检验和变异率;一类是确定心理差异的大小与重要性,所用方法是效应值。本文主要介绍了目前我国心理学研究中尚未广泛使用的变异率和三种效应值检验方法:ω2、d、BESD,这类方法弥补了方差检验中的某些弱点,它能显示出差异的方向与大小,并能比较、整合不同样本的差异值

  • 标签: 变异率 效应值
  • 简介:本文介绍了锯齿刃型刀具砍刺切客体时的痕迹特征反映及与其它类型刀具留痕的区别,以便在检验中作出这种特殊类型的刀具的种类和个别认定。

  • 标签: 锯齿刃型刀具 砍切、刺切 痕迹特征
  • 简介:针对目前检验医学研究生培养体系中存在的专业目标不明确、培养理念缺乏创新等问题,作者结合自身学习和研究的实际,从课程设置、知识拓宽、科研氛围和科研选题四个方面探讨如何创新地培养检验医学研究生。

  • 标签: 检验医学 研究生 创新 培养模式
  • 简介:行政审批又叫行政许可,是行政机关根据自然人、法人或其他组织提出的申请,经依法审查,准予其从事特定活动、认可其资格资质或者确定其特定主体资格、特定身份的行为:行政审批制度是国家行政机关实行行政管理活动的重要方式,是政府对各种资源分配的一种行政行为和手段。

  • 标签: 其他组织 行政管理活动 国家行政机关 行政行为 行政许可 自然人
  • 简介:<正>学生做作业,教师批作业,长期以来、被视为天经地义之事.认真批改作业,被认为是提高教学质量的一个重要方面,又被作为衡量教师工作态度的一项重要指标.这些都是很有道理的.本文并不想对上述看法作出相悖的结论,而想说的是,这种看法和做法中的负面效应.学生做作业后、如果一唯地依赖于教师的批改.而自己不作出判断,那么会有一部分学生、渐

  • 标签: 教会学 教师 负面效应 同解变形 前提条件 解不等式
  • 简介:引言随着我国1999年《面向21世纪教育振兴计划》的提出,我国高等教育驶入了发展的快车道。近年来高校招生规模迅速扩张,虽然研究生具有学历优势,但是伴随学历提高的同时,其预期的就业机会却未同步扩大,因此研究生就业困境也被提起。以往的相关研究,大多集中在本专科层次,而且研究重点也更多体现在描述层面。为了更深层面地研究研究生的就业取向特点,寻求更加符合实际的研究生就业指导方法,我们运用假设检验方法,重点分析了不同性别、不同家庭结构和不同工作经验三个方面。本文以山东省某财经类高校的在校硕士研究生为调查对象,分析了其就业观,并据此提出了建议。

  • 标签: 就业影响因素 就业价值观 独立样本T检验
  • 简介:拟除虫菊酯类杀虫剂是模拟天然除虫菊素的化学结构,由人工合成的一类新型药剂。因具有效能高,杀虫谱广,击倒力强的特点而深受国内外欢迎。近年来,由于对该类药剂保管和使用不当而造成的中毒、投毒和自杀案件屡有发生,因此,建立对该类药

  • 标签: 除虫菊素 杀虫谱 人工合成 化学结构 薄层层析 收集液