简介:摘要:幼儿园的孩子思想品质、身体素质、心理承受力等方面的可塑性均很强,这就要求在幼儿教学过程中应该大力提倡“五育融合”的教育理念,特别是在教学设计过程中要根据幼儿的成长特点有的放矢,本文重在探究“五育融合”背景下开展幼儿跑“酷”课程设计有效方法和策略,其目的就是探索适合幼儿成长需要的教学形式,并通过实践进一步优化教学内容,完善教学目标,明确教学要求。
简介:摘要:听、说、读、写是学生必不可少的基本技能,听力理解在广东中考120分中占比1/4,根据教学现状,学生的听力技能仍存在问题,笔者认为,提升中学生英语听力技能离不开以下的五步:在听力教学上要贯彻落实欢乐课堂五部曲: 精选导入方法、加强一线教师在中考英语听力技能上的合作与探究、鼓励学生敢于提出质疑、学生发表感悟及老师提炼和总结做题方法并对该课进行主题升华、关注听力课堂的正向教学评价和反馈。
简介:摘要:一直以来,初中英语语法教学都是英语教学的重点和难点。调查显示,老师教学方式在不断创新,多数学生也愿意学,但学习的效果还是不佳。经常学了这个又忘了那个。那么,教师应该怎样去上英语语法呢?学生又该如何去学习语法呢?在这样的背景下,本文就外研版七年级上册语法--现在进行时的教学方式及课堂结构为例,探究在“欢乐课堂”理念下运用微课开展英语语法教学。
简介:摘要:在素质教育全面开展的过程中,受教育者的心理健康状态受到了各界的广泛关注。在学科教学中全面落实素质教育,将心理健康教育与素质教育融合,这不仅仅是促进学科教学成功的捷径,更是提高素质教育与学科教学质量的关键方法。英语是基础教育的重要课程之一,其主要的教学目标就是关注学生的情感变化,激活学生对英语语言的兴趣,帮助学生获取强烈的成就感,让学生拥有强大的自信心,在不断地学习中形成良好的语言运用能力。所以,在授课期间,教师不仅承担着传授基础知识的责任,更应该抓住每一个教学时机,挖掘英语教材中的心理健康教育素材,努力将英语与心理健康教育融合在一起,相互辅助、相互促进,使学生的身心得到更好发展。