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  • 简介:南通科技投资集团股份有限公司(以下简称:南通科技)前身南通机床厂成立于1956年,1988年组建南通机床股份有限公司,企业业绩不佳:1998年和2003年,又两次重组,依然没有步出困境;2006年,南通市政府果断出手,对该企业再次重组。重组后的南通科技,在公司领导班子的带领下,坚持以机床、房地产、投资“两业—平台”为框架,用房地产和投资的收益返哺机床主业,实施“主业做精、企业做强、市值做大”方略。

  • 标签: 科技投资 做事 企业业绩 机床厂 领导班子 房地产
  • 简介:摘要目的为了提高临床细菌检验的正确率,对提高正确率的措施方法进行探讨。方法随机抽取本院2014年、2015年作临床细菌分析的案例各3000例。结果2014年的细菌检验阳性例数为350例,阳性检出率为11.6%。2015年的细菌检验阳性例数为670例,阳性检出率为22.3%,2015年的细菌阳性检出率高于2014年的检出率大约10%。结论本院在临床细菌检验上的技术有所提高,为了更大的提高细菌阳性检出率,提高我院检验人员的整体水平,制定出更加合理的流程有质量的提高细菌检验率。

  • 标签: 临床 细菌检测 技术 提高检测率
  • 简介:<正>易错点扫描物体的平衡归根结底是力的平衡,因此本专题中常见的错误在于对物体进行受力分析时出错,其主要表现在:(1)画错力的个数:如将不存在的效果力画入(如冲力、向心力、离心力等);将自身施加给其他物体的力当作受力画出;将合力与分力重复画出(如分析重力后再画出下滑力和垂直于斜面的力);漏画重力、弹力、摩擦力中的某一个力;漏画电场力、安培力、洛伦兹力等。

  • 标签: 洛伦兹力 安培力 电场力 力的平衡 受力分析 下滑力
  • 简介:摘要 :目的:为了更好的提高临床细菌检验结果的正确性,同时也为了使它的可靠性能够进一步加强。方法:随机选取 该 院收集到的临床材料的检验结果进行回顾性分析。结果 : 20 10 年收集临床材料 946 例 , 阳性检出率为 22.73%;20

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  • 简介:中学几何课程的重要特点之一是有文有图,图文结合,我们在教学中必须充分考虑到这一点,要教学生学会分析和使用图形。根据自己多年的教学经验,从两个方面谈淡正确分析和使用图形的一点粗浅体会。1.要善于分析图形中某些元素或某部分图形的特殊地位

  • 标签: 正确分析 辅助线 特殊地位 特殊图形 任意四边形 问题归结为
  • 简介:摘要对外周血细胞分析异常结果正确分析,对提高外周血液分析的准确性及为临床提供可靠的诊断依据,都具有非常重要的意义。本文提出了血细胞分析仪使用中如何对异常检验结果正确分析,以及显微镜下检查在疾病诊治中不可替代的作用。

  • 标签: 异常检验结果 分析 重要性
  • 简介:当前,干部队伍中存在着思想盲目性大、自我感觉良好,对提升期望值过高的现象。集中表现是:对组织不感激,不是把成长进步归功于组织的培养教育,而是当成个人奋斗、关系帮忙的结果,因此行为偏差较大;对职务不满意,想提盼升的愿望过分强烈,在一个职务工作两三年就沉不住气、耐不住性子。一时提不起来就怨天尤人,

  • 标签: 组织 职务 干部队伍 自我感觉 个人奋斗 行为偏差
  • 简介:时代的发展和社会的进步,使得食客的消费保护意识越来越强,餐饮服务行业的激烈竞争,也使消费者的满意度更加备受重视。然而,投诉问题频频发生:且有上升趋势,如何处理投诉,是许多饭店面对的十分棘手头痛的问题。笔者以为,

  • 标签: 投诉问题 心态 保护意识 激烈竞争 服务行业 消费者
  • 简介:目前,对高考成语考查题的探究,普遍存在着“重视使用不正确的选项,轻视使用正确的选项”的现象,学生答题如此,老师讲评也如此。殊不知,命题专家在设计选项时,既设法让你把“使用不正确的选项”误判为“使用正确的选项”,也存心让你把“使用正确的选项”误判为“使用不正确的选项”。为此,

  • 标签: 成语使用 选项 原则分析 设计 命题专家 误判
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  • 简介:摘要:在日常生活中,经常会遇到孩子说谎的现象,面对这个现象很多家长和老师都很苦恼。德国教育学家施鲁克教授认为,孩子第一次有意义地说假话是他成长过程的一个重大进步,说谎从某种意义上说,也是孩子渴望独立地一个标志,因此,家长、老师应平静地、坦然地面对孩子的撒谎,正确地引导幼儿摆脱说谎,让孩子在生活中真实地表现自己。

  • 标签: 孩子 说谎 真实 正确面对
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  • 简介:本文分析了影响因素与分析指标之间存在的相关性,认为各影响因素之间不存在显著的相关性,按照各影响因素内在的逻辑顺序排列替代顺序、按照替代顺序一环套一环进行因素分析正确运用因素分析法的关键。

  • 标签: 因素分析法 因素替代 顺序替代
  • 简介:1.图中的小朋友读书多认真呀!仔细观察他的姿势,他做得对吗?2.你刚上一年级时,老师是怎样教你正确的读书写字姿势?

  • 标签: 坐姿 一年级 读书 姿势 老师
  • 简介:在一次数学考试结束后,有5位同学看了看彼此5道选择题的答案。同学甲说:“第三题选A,第二题选C。”同学乙说:“第四题选D,第二题选E。”

  • 标签: 数学考试 选择题 同学