简介：【例1】11/34的分子加上一个数，而分母减去这个数后得到的分数约分为手，这个数是多少？【思路点睛】如果采用一一列举的方法，从11/34的分子分母加上1，2开始，一直到加上7，才会找到答案。如果数值再大些，列举法的烦琐就更明显了。根据题中“分子加上一个数，而分母减去这个数”，可知分子和分母的和没有变化，还是34＋11=45。再根据这个分数约分为}，分子看作2份，分母看作3份，45就相当于这样的2＋3=5（份），由此求出每份是45÷5=9，则分子是9×2=18，分母是9×3=27，分子加上的数就是18-11=7（或34-27=7）。

简介：正在修订过程中的中国著作权法，在著作权人的权项里，增加了作为一项财产权的追续权（送审稿第十四条）。为什么要增加这一条，似乎没有见到主管部门的公开详细解释或具体说明，倒是听到有关方面意见不一的纷纷议论。立法是很重大谨慎的事情，执行是很严肃实际的事情，所以事先要有周密的论证，将原则和依据解释明白，将涉及的和可能带来的问题考虑清楚。对引入这项权利，笔者目前既不反对也不支持。本文的目的，是就这个事情进行一番思考，提出一些问题，理出一个线索。在这个基础上，

简介：一个假分数的分子是55，把它化成带分数后，整数部分、分数部分的分子和分母是三个连续的自然数，这个带分数可能是多少？【思路点睛】题中牵扯到的数学概念有：假分数、带分数和自然数，所以要想解决这个问题，首先要对这三个概念非常熟悉。因为“假分数的分子=带分数的整数部分×分母＋分子”，并且这三个部分是三个连续的自然数，所以我们可以用列举的方法来寻找答案。

简介：星期天，睡惯了懒觉的明明和亮亮哥俩一大早就起床了，今天会有什么重要的事情呢？原来爸爸将带他俩去看新买的房子，他们能不兴奋吗!

简介：近几年来，全国各地的高考数列试题中出现了一些内容立意深、情境设置新、设问方式新或题型结构新的创新试题，它与新课标要求学生“对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立思考、探索和研究，才是解决问题的思路，与创造性解决问题”的思想相吻合，体现出高考支持课改并服务于课改的指导思想．下面就数列创新题的基本类型及求解策略，举例说明如下．’

简介：解题者探求解题思路的过程,实质上就是解题者依托自己的知识结构、思想方法、解题经验和思维能力,通过对题目条件、结论及它们之间的关系进行积极主动的思维分析,受其中某些信息的启示和诱发,萌生解题念头、探索解题方法的过程.如何进行＂积极主动的思维分析＂是探求解题思路的关键所在,对此,本文结合一些实例谈谈几种有效的思维策略,以期抛砖引玉.

简介：通过最小二乘准则及线性最小二乘拟合问题的引入,给出了超定方程组及最小二乘问题的概念,同时给出了最小二乘解的定义.讨论了最小二乘问题与法方程组的解的关系,并指出了极小最小二乘解及其解的表达式,着重讨论了法方程组的病态问题.研究的结论,给出了较稳定的算法——4R算法,有改进的正交化方法和左乘H法.

简介：本文首先给出了马尔可夫信源及其极限熵的定义,然后通过一个实例详细解析了马尔可夫信源极限熵的求解方法,最后对马尔可夫信源特点及其极限熵的求解步骤进行了总结。

简介：摘要随着江苏高考改革的步伐，我们发现导数部分在高考数学试卷中所占的比例越来越大，而利用导数求解曲线的切线问题又是导数中的一个重要问题，几乎可以说是一个必考点。因此，如何彻底解决这一问题已经成为我们高中数学教学的一个重中之重。

简介：摘要用法向量的方法处理二面角的问题是将传统求二面角问题时的三步曲“找——证——求”直接简化成了一步曲“计算”，但对于用法向量求二面角时，究竟应取两法向量的夹角还是其补角作为二面角的平面角，往往很容易出错。本文通过实例提出平移法向量求解二面角的方法，仅供参考。

简介：在近年来的中考物理试题中，出现了一些在电阻不变的情况下要求求解电功率变化量Ap的试题，引起了广大物理教学工作者的注意和重视。而学生在解题过程中往往会应用一些错误的、想当然的相异构想去解答此类问题，从而得出了错误的答案。物理教师必须引导学生去正确处理此类问题，矫正他们可能存在的错误认识。

简介：随着信息技术和网络技术的迅速发展,存货管理借助计算机管理,利用EXCEL软件的强大功能,可以设计出日常存货管理决策所需要的不同类型的模型加强库存管理。本文运用EXCEL软件中的规划求解工具,建立经济订货批量的拓展模型,以提高库存管理的决策水平,实现企业价值最大化。

简介：〔摘要〕所谓探索，就是广泛收集问题所给信息，合理选择已有的知识方法，经周密思考和判断推理得出结论。探索是人类认识客观世界过程中最生动、最活跃的思维活动。

简介：摘要线性代数是大学理、工、经济管理、医药、农业等学科必修的一门数学基础课，是除算术外，应用最为广泛的数学方法。它是从初等数学到高等数学学习的桥梁，对学生数学的学习起重要作用，掌握好解线性方程组的相关内容和方法，对我们在数学其他各方面的研究有很大的帮助。本文先就线性方程组的一般解析法，对相容线性方程组进行了一般的介绍，然后用微积分方法给出了不相容方程组的最小二乘解以及相容线性方程组的极小范数解，循序渐进地对线性方程组的求解法进行了延伸。

简介：函数的值域问题是解数学题中的常见问题，如果对条件分析失误、考虑不周、变形不等价，经常会出现错误，本文就常见的几个误区加以剖析，希望对读者有所帮助．

简介：改革开发以来，我国取得了举世瞩目的物质文明成就，而诚实信用等社会价值观的缺失，凸显出我国精神文明建设的相对滞后。诚信的缺失，反映在民事诉讼领域，表现得更为赤裸和刺眼。诉讼被视为当事人之间一场“你死我活”的战斗，诉讼攻防的技术性和胜负结果的重要性被强化，当事人为了胜诉，往往置道义于不顾，不择手段以求击败对方。本应贯穿于诉讼中的道德性被削弱，诉讼诚信缺失问题凸显出来。新修订的《民事诉讼法》回应社会需求，终于在民事诉讼领域确立的诚实信用原则，并且针对恶意串通、证据突袭等不诚信诉讼行为作出了规制。∞而对于利用诉讼程序故意迟延等不诚信诉讼行为却无法规制。

简介：摘要恒成立问题，在高中数学中较为常见。这类问题的解决渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法，实际上只要紧紧“抓住题型”，这类求恒成立时的参数范围将迎刃而解。

简介：针对如何运用简单明了并使学生容易接受的方法求递推数列an≤c·an-1+da·an-1+b的通项公式的问题,本文通过用常数分离法和平移变换法,构造等比数列的方法,巧妙地解决此类递推数列的通项公式。

简介：<正>最值问题是初中数学的一个重点内容,它综合了不等式、函数、轴对称、三角形、四边形和圆等各方面的知识,它是涉及面广、综合性强的一类命题.历届中考试题中初中范围内的"求最值"问题经常出现,已成为中考中的一个热点问题,受到命题者的青睐,也受到广大教师和学生的热切关注.解决好这一类问题,既能提升学生的数学双基知识和解决问题的能力,又可以大大提高学生的思维水平、探究能力和学习兴趣.现就如何求解几何图形中的最值问题归类解析如下,以供读

简介：本文介绍了有限元求解后的数据类型，详细阐释了有限单元法节点解与单元解之间的关系，并结合实例分析比较。为有限元法应用于机械结构分析中合理而准确地读取计算结果提供参考和建议。