简介:摘要: 目前,受各种不良环境的冲击,青少年犯罪的现象越来越普遍,加强对青少年的法治教育已经迫在眉睫。随着新课程改革和依法治国的全面推进,《道德与法治》教学承担了法治教育的主要工作,通过传播《道德与法治》教学内容已经成为了学生接受法治教育的主要途径。然而,初中阶段的《道德与法治》教学中法治教育的部分占比较少,教师和学生往往忽略了法治教育。在此背景下,本文探究了初中《道德与法治》教学中优化法治教育并提高法治教学质量的途径。
简介:摘要 :新时代教育需求的需要“法治教育要从小抓起”的响应,在小学这一初始节点,道德与法治教学中融入法治教育,让法制教育在学生素质教育开展的同时逐步渗透到每一环教学中,让学生在无声中提高自身法治意识和知识。教师可以以校园中的案例进行辩论,将生活中的法治场景与教学相结合,为学生普及法律知识,加强学生的法治意识,但是教师要注意法治教学是严谨的不允许有纰漏,因此教师在教学时一定要加强自身专业知识的储备量,在自身专业过硬的基础上以学生为课堂教学主体,根据学生之间的个体差异去有针对性教学,在教学开展过程中教师还要注意学生心理变化,及时引导学生走出心理问题带来的困扰。通过实际理论法治知识与道德课程相结合,让学生成为知法、懂法、守法的新时代好少年。
简介:摘要:道德与法治是一门以儿童社会生活为基础,强调德法兼修,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。小学道德与法治教材中法治专册教学的有效运作,直接影响着学校教学、学生教育效能的发挥。因此,我们可以从贴近学生生活的法治案例与教学相结合、创设引起学生共鸣的法治情境,融合学校德育活动来提高法治教育教学效益,让学生能从自己的世界出发,用自己的眼睛观察法治,用自己的心灵感受法治,用自己的方式学习研究法治。
简介:摘要: 对学生进行道德与法治的教育是当前新课程改革中坚持培养国家优秀人才的重要手段,随着时代的不断进步和发展,对学生进行法治道德教育已经成为了当前社会中的热点讨论问题。学生在进行日常的学习和生活的过程中,总会或多或少的表现出一些心理问题,想要保证学生的健康成长,确保学生拥有一个健康的身心,就要对这些心理问题进行制约和管束,确保青少年的健康发展和进步。对学生进行道德与法治的教学,能够帮助和缓解青少年的心理问题,培养学生建立正确的思维观念,规范学生的日常行为,加强他们的法律意识,让学生成为社会发展需要的优秀人才。 关键词: 法治教育;道德与法治;法治课堂;法治教育渗透
简介:摘要:进入新时代以来,社会主义现代化发展过程中倡导建设社会主义法治国家。社会主义法治国家是党领导人民治理的基本国家方略。在新时代下实现依法治国不仅是社会主义经济发展客观需要也是社会文明进步的重要标志,是国家长治久安的基本保障。小学阶段的学生作为未来社会的中坚力量,加强法治教育是提高学生法治知识,提高学生法治素养的关键。从当前小学生法治教育的现状来看,还存在一系列问题。因此,针对法治教育的问题进行分析,才能够提出有效的法治教育策略,从而提高法治教育效果,增强学生的法治素养。
简介:摘要:党的十九大报告中指出:“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面,坚定不移走中国特色社会主义法治道路,建设中国特色社会主义法制体系和法治中国,发展中国特色社会主义法治理论,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,坚持依法治国与以德治国相结合,提高全民族法治素养和道德素质。”中学生法治教育已经引起社会关注和重视,但是更多的是停留在法治教育的手段、方法中,本文从法治教育资源入手,探讨专题影视资源在中学生法治教育中的作用。