简介：一个曾经盛极一时的企业，一个民族日化品牌的骄傲，在无奈之中，卖掉了自己的品牌，嫁入了洋门。7年之后，这个品牌又被买回，这一卖一买之中，到底是何原因？

简介：中国内地公民当年出境游人次首度破亿中国国家旅游局12月3日宣布，截至2014年11月，中国内地公民当年出境旅游首次突破1亿人次。国家旅游局新闻发言人张吉林表示，1亿中国人走出去体现了我国经济社会发展的巨大成就，体现了对外开放的巨大成就，体现了小康社会建设的巨大成就。

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简介：裤袋虽然揣了个红包,谢加平还是在医院门口水果店前站定。他没买绑粉红色尼龙缎带的水果篮,而散买了三斤乌紫的巨峰葡萄。肿瘤医院位于北郊。加平坐公交车,五站就到.

简介：慧“芯”独具显亮无限Office杂志巡展好戏不断飞利浦再掀高潮从最开始的“体验快乐办公”主题，到罗技鼠标的“拒绝诱惑，管好你的笔记本”主题，再到现在的飞利浦显示器的慧‘芯’独具显亮无限”主题，Office杂志的写字楼巡展活动可谓好戏不断。

简介：社区"三事分流"工作法、人大代表履职积分公开制度、高池村不通公路,庆元桥存在安全隐患……在人大代表主题活动中,大大小小的制度、问题都得到创设、解决。按照市人大常委会"深入推进主题活动,在突出特色和增强实效上下功夫"的要求,全市近6万名人大代表围绕"密切联系群众、推动富民兴渝"主题,积极参加视察、调研、执法检查等形式

简介：早在看到Roy＇s汽车餐厅的招牌之前,我就已经知道离它不远了。第一个迹象是手机没了信号。其次．收音机里一直以高分贝播放的经典摇滚歌曲．现在无论你换到哪个台都会变成一片无线电杂音。

简介：穿着者流露出无所谓的态度和气质，这是SPRING女性活力。放肆，不羁，率性而为，与淑女风格背道而驰，在中性的味道中感受充满野性的魅惑。在这个温情时代，终究还是带了些阴柔的流行元素。

简介：这是我们共同的世界，这里没有编辑和读者之分，我们是真正的朋友。一群朋友告诉另一群朋友，我们这里发生了什么，有趣的，好玩的——我们大家一起的！

简介：三山五岳历经沧桑，容颜娇美又着新装，黄河长江浩浩荡荡，心胸变得格外开朗。哦!魅力中国，屹立东方。哦!活力中国，豪情激荡。你看这万里沃土郁郁葱葱，多少希望在拔节抽穗；你看那山媚水秀人间天堂，多少诗意在汩汩流淌。

简介：了解青年,可以预见一个民族的未来。了解青年员工,则可以遥望一个企业的未来。每一个站在本职岗位上默默奉献的青年员工,都值得我们关注和

简介：摘要全等三角形是学生学习的重点、难点，也是中考的考点，本文归纳概括了它在学习整个平面几何中的重要意义，并说明了学习中遇到的问题，试图找出相应的解决途径。

简介：社会活力是各种社会要素相互作用所生成的自我完善、自我发展和自我创新的能力,包括社会生命力、社会意识力、社会竞争力、社会创造力等内容,具有整体性、复杂性、系统性等特征。社会活力是促进社会发展的内在动力,是实现社会和谐的重要因素。在社会转型发展期,应当从感性活动、利益调节和社会管理等方面出发,促进社会活力的实践生成,以增加社会活力、促进社会和谐。

简介：社会主义和谐社会是充满活力的社会，这种活力不仅表现在经济增长的速度和强劲势头上，更重要的表现在能够保证经济及社会的可持续发展的制度上，表现在社会民主政治机制状态完善上，集中体现在社会成员主动性、积极性、创造性的充分发挥和切实保证上。因此，对制约社会活力的诸因素加以分析，将对构建社会主义和谐社会的实践具有重要意义。

简介：摘要：工会组织是维护企业职工合法权益的重要单位，是保证企业职工在安全、和谐、健康的生产环境中工作的职工组织。同时，工会也是员工与管理者沟通的桥梁和渠道，对企业的健康发展起着重要作用。工会只有牢固树立新思想，通过积极主动的工作，切实增强以群众为核心的核心意识、坚定地做到工会的文化自信，坚决维护党中央的统一管理领导，加强对于企业工会组织建设，激发工会的组织能力，来提升工会的战斗力。

简介：摘要：中职汽修专业的教学目标是培养学生的动手操作技能，但我国中职院校现有汽修专业学生人数众多，而师资力量薄弱，很难满足为学生做动作示范、让学生操作等授课需求，进而造成学生参与课堂程度不高。为此，各地院校将“活力课堂”引入到中职课堂教学中。本文着重阐述了“活力课堂”的内涵及其在中职院校汽修课程中的具体运用，并对其实施的具体做法进行了探讨。

简介：摘要：中职汽修专业的教学目标是培养学生的动手操作技能，但我国中职院校现有汽修专业学生人数众多，而师资力量薄弱，很难满足为学生做动作示范、让学生操作等授课需求，进而造成学生参与课堂程度不高。为此，各地院校将“活力课堂”引入到中职课堂教学中。本文着重阐述了“活力课堂”的内涵及其在中职院校汽修课程中的具体运用，并对其实施的具体做法进行了探讨。

简介：摘要：中职汽修专业的教学目标是培养学生的动手操作技能，但我国中职院校现有汽修专业学生人数众多，而师资力量薄弱，很难满足为学生做动作示范、让学生操作等授课需求，进而造成学生参与课堂程度不高。为此，各地院校将“活力课堂”引入到中职课堂教学中。本文着重阐述了“活力课堂”的内涵及其在中职院校汽修课程中的具体运用，并对其实施的具体做法进行了探讨。

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