简介：摘要目的探讨关节滑膜血管指数评价类风湿关节炎(RA)活跃程度的临床应用价值。方法对2022年1－4月在河南省人民医院就诊的102例RA患者进行28关节超声检查，包括双侧第1~5掌指关节、第1指间关节、第2~5近端指间关节、腕关节、肘关节、肩关节及膝关节。使用超微血流成像(SMI)技术显像并计算增生滑膜中的血管指数(VI)。将28关节中每个关节的VI相加计算出每例研究对象总血管指数(VIsum)；将VIsum除以28关节中微血流阳性的关节个数，获得标准化血管指数(VIstand)；将VIsum除以28个受检关节数，获得平均血管指数(VImean)。统计以上研究对象28关节疾病活动度评分(DAS28)，包括DAS28-ESR及DAS28-CRP；收集与RA相关的血清学检验结果。将VI参数与以上数据进行相关性分析；分别以DAS28-ESR及DAS28-CRP分期为标准，使用ROC曲线，评估VI参数对患者疾病活动程度的诊断效能。结果VIsum、VIstand、VImean与DAS28-ESR、DAS28-CRP、ESR、CRP呈正相关，VIsum与DAS28-ESR、DAS28-CRP、ESR、CRP的r值分别为0.703、0.728、0.467、0.529，VIstand与DAS28-ESR、DAS28-CRP、ESR、CRP的r值分别为0.665、0.705、0.538、0.605，VImean与DAS28-ESR、DAS28-CRP、ESR、CRP的r值分别为0.677、0.690、0.441、0.501(均P<0.01)。以DAS28-ESR为分组标准，VIsum、VIstand、VImean的ROC曲线下面积分别为0.815、0.816和0.814，以VIstand＝12.83为截断值，VIstand诊断的特异性为0.882，敏感性为0.676。以DAS28-CRP为分组标准，VIsum、VIstand、VImean的ROC曲线下面积分别为0.812、0.878和0.811，以VIstand＝13.97为截断值，VIstand诊断的特异性为0.997，敏感性为0.710。结论关节滑膜VI参数能较为客观地评估RA患者滑膜炎的活跃程度，对于患者是否处于较高疾病活动程度具有较高的诊断效能。

简介：1.As time went on,六、引导表语从句,三、表示时间

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简介：摘要兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使学生感到学习有极大的吸引力，能满怀激情地去主动求知，乐而不倦地去勤奋钻研。在教学过程中，教师要根据小学生的心理特点和认知规律，精心设计教法，诱发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，让学生学得主动、学得积极，使学生的数学素质得到全面、有效的发展。

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简介：教学活动是传授知识技能、发展智力、培养能力的系统工程。思维能力是学生顺利完成学习活动的关键之一。在挖掘、开发、培养学生的思维能力方面,改革课堂教学是个中心环节,教师正

简介：让学生从现实生活中发现数学问题,教师可以进一步提问能密铺的图形密铺时,如在教学《奇妙的图形密铺》这节课时

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简介：<正>当季节报道着94年春天到来的时候,蓉城的舞台也向观众扑来春日的喜悦。阔别二十年的芭蕾舞剧《红色娘子军》又和蓉城观众见面了。虽然欣赏芭蕾不是蓉城人民的传统爱好,可是熟悉的名字——“红色娘子军”,就足以唤起人们的亲切感,加之中央芭蕾舞团的精湛技艺,便使观众拍手叫好。接着,东方歌舞团又来蓉演出。这个由周恩来总理和陈毅副总理提议于1962年成立的东方歌舞团,在创作演出了大量中国歌舞节目之外,还以亚、非、拉美各国民间歌舞为

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简介：摘要开创生动活泼的课堂局面，激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中学习英语，是新课程下英语教学的要求。中学英语教学中，如何活跃课堂气氛，对于改变学生的学习方法、培养学生的学习能力具有十分重要的意义。

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简介：近几年来,江苏省金坛市农机公司的建设可以说一年迈出一大步,一年上一个新台阶。在改善经营设施方面做了一些工作:一是新建了农机仓库。过去,公司的仓库简陋,且容量小,一些商品不得不露天放置,程度不同地影响了单位的经济效益。1993自筹资金征地45亩,建成了一座2600平方米,占地近20亩的农机仓库。质量上乘,设备齐

简介：2004年创业投资在中国更为活跃。最新数据显示．中外创投机构共对二百五十三家中国大陆及大陆相关企业投资．投资额共计十二点七亿美元．创历史新高。

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简介：摘要传统的教学方法，学习乏味、无趣，因此，孩子们真正爱上学习的不多。要改变这种现状，情境教学法必不可少。它提升了孩子们的领悟力，培养了孩子们的学习积极性。本篇文章从情境教学的重要性入手,探索情境教学在课堂中的使用，从而更好地调动学生的热情，提高课堂教学的效果。

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简介：一、问题的提出教无定法，历史学科亦然。只要是有利于学生进步的方法，我们教师都要大胆地试试，并且要敢于尝试，推陈出新，同中求异。对教学情境的关注，是目前在教学模式构建中的核心话题，也是广大教师在教学实践中不断尝试探索的课题。在教学中，教师根据教学内容与教学目标、学生的认知水平和无意识的心理特征。灵活、有效地创造具体、生动、形象的教学情境。

简介：<正>别出心裁的自我介绍在我们一生中,介绍次数最多的就是自己,自我介绍是一个让别人了解你,记住你的机会,因此最好预先准备,不要临时上了场,不知从何开始。以下是一些有趣的范例,可供您参考,最重要的是你要设计一个别出心裁的自我介绍词。我叫陈三荣,在家排行老三,老大叫陈一荣,老二叫陈二荣,所以我叫陈三荣。从小我就很想成功,所以小学念成功小学,大学时到台南去念成功大学,毕业之后进入成功的机构,为追求成功而奋斗。""我叫胡明仁,刘德华的胡,周润发的明,成龙的