简介：近年来．绵阳市游仙区审计局在对区民政局年度财务收支情况审计中．紧紧围绕灾后恢复重建审计这个中心工作，积极探索计算机辅助审计应用的新方法，努力推动金审工程，取得了明显效果，受到党委、政府的充分肯定。

简介：绵阳市游仙区认真学习贯彻落实党的十七届四中全会精神，立足区情实际。按照“重基层、打基础、促和谐”的总体要求，突出“四新”，开创基层党建工作新局面。

简介：为切实减轻农民负担，维护农民合法权益，促进农村和喈稳定，根据国家、省、市相关文件精神，绵阳市游仙区发改局积极采取措施开展涉农收费专项治理工作。

简介：摘要：目的：分析游仙区2021年-2023年食物中毒及处置情况。方法：回顾性分析游仙区2021年1月至2023年12月114起食物中毒情况及处置办法。结果：在2021年至2023年的3年中，共发生食物中毒114起，中毒人数562例，死亡人数4例，其中2022年食物中毒发生起数最多（47起）；家庭聚餐发生的中毒起数最多，占比53.51%（61/114），中毒人数256例；在2021年至2023年这段时间内，中毒原因位居前二的分别是食材变质或污染、生熟食材混放，分别发生36起、25起。结论：政府和相关部门应高度重视食物中毒事件的处理和分析工作，加强食品安全监管，确保人民群众的饮食安全。

简介：摘要2009年，绵阳市委、市政府结合绵阳实际提出了争创第三批全国文明城市的目标，明确了“以建设‘六个绵阳’为抓手，扎实推进文明城市创建工作”的思路。绵阳市计划将健康绿道建设作为实现‘六个绵阳’的重要空间载体和抓手。由此，绵阳绿道系统规划迎来了开展的契机。本文着手于绵阳市绿道系统芙蓉溪路段，通过规划背景、区位现状、设计构思、建设方案四个方面对该示范段绿道的规划设计进行分析研究。

简介：

简介：摘要文章以绵阳市游仙区基层社区绵山路社区作为调查样本，通过文献分析法、问卷调查法、访谈法，探讨绵阳市社区治理中的典型范例、普遍问题及对策，力求提出一些切实有效的改革建议。

简介：摘要：篮球运动，是一项很受大众喜欢的运动。篮球运动有助于学校培养高素质的人才，但是受制于我国教育学水平及学生自身因素，篮球运动提高学生综合素质的作用没有体现。现阶段我国篮球的教学现状，在培养学生全面素质方面暴露出不足。往往是以考评教育为主导方向，教学过程只关注体育知识的系统传授和学生的学习积极性，提高教学绩效。传统的体育教学内容存在不足，小学生吸收知识的能力有限，篮球中单手肩上投篮动作没得到充分的规范。本文通过对影响小学生篮球单手肩上投篮的问题分析，从教学方法及学生自身寻找解决方法，为忠兴片区小学篮球教育发展提供参考依据。

简介：摘要文章以绵阳市游仙区基层社区绵山路社区作为调查样本，通过文献分析法、问卷调查法、访谈法，探讨绵阳市社区治理中的典型范例、普遍问题及对策，力求提出一些切实有效的改革建议。

简介：绵阳市游仙区近年来大力推进蚕业产业化试点,率先迈出了蚕业产业化的步子,涌现了一批令人鼓舞的蚕桑特色村,积累了一些成功的经验,但还存在一些值得研究的问题,现将有关情况和看法报告如下:

简介：青少年社区教育是连接学校教育和家庭教育的重要纽带,是提高青少年综合素质、增强社会实践能力的重要媒介。通过文献梳理和实地调研,找出当前社区教育存在的问题与不足,并根据青少年的特点和时代发展的要求,提出加强青少年社区教育的现实意义。同时,以问题为导向,指出解决青少年社区教育困境的具体实践路径,以期为学术界展开进一步研究提供有益借鉴。

简介：摘要：绿视率是三维动态衡量环境指标，为城市道路绿化提供了新的方向。作为现成的互联网数据，街景图像已被广泛应用于城市绿地研究中。本研究以绵阳市游仙区城市道路为例，通过使用Python软件进行连接HTTP URL插口形式调用百度街景的API，并获取街景图像，运用语义分割工具SegNet。总共获取了绵阳市游仙区5924张间隔50m的街景图像，分析其绿视率以及分布情况。结果表明，绿视率及其分布类型能够反映研究区域绿化的特征，结合自然断点法为绿视率提供新的分类方法。

简介：摘要：在我国悠久的历史长河当中，传统村落如同一本书籍，承载着时代的变迁，向我们诉说着沧海桑田的变化。但随着现代化与城镇化的发展，在追求经济提升的同时，传统村落的历史文化特色也正在逐渐衰弱。本文以四川省绵阳市游仙区曾家垭村为例，通过实地调研，从文旅视角出发，对曾家垭村文态、业态、形态、生态等进行分析，提出以文化为动力，推动村落生产、生活、生态的振兴与保护策略。为传统村落的活化与振兴提出新的思路。

简介：农村初中语文口语交际课是《中学语文课程标准》的重要内容之一，口语交际教学是融“听”、“说”、“交际”于一体的训练，听说的使用频率和范围远大于读写，其重要性不容忽视。然而，当前农村不少初中生口语交际能力不尽人意，说话口讷语塞。根据调查问卷分析了农村口语交际教学存在的问题，探讨了提高初中生口语交际能力的教学对策：激发兴趣、全面渗透、专项训练、活动强化和评价促进。