简介:摘要随着新课改的逐步深入,建构主义学习理论越来越多地被用于指导高中英语写作教学。从这个意义上来讲,学习实际上是学生自己建构知识的过程,也就是说学生不是简单被动地接受信息,而是主动地建构认知,而英语写作就是这样一个表达学生认知的过程。本文作者试着从建构学习理论的角度,谈谈高中英语写作教学的现状与教学策略。
简介:摘要目的研究护理干预对剖宫产术后产后出血情况的预防效果和具体措施。方法采用随机分组的方法对固定时间段内入院分娩的产妇进行分组护理,实验组入院期间采取一定的护理干预措施,对照组采用常规的护理方法,以此来对剖宫产术后产后效果进行对比。结果实验记结果表明,经过有效护理干预的实验组产妇,其术中和产后的出血量均低于常规护理的对照组产妇,同时调查产妇对护理人员的满意度,结果显示实验组产妇的整体满意程度要高于常规护理对照组。结论对剖宫产产妇采取有效的护理干预措施,无论在剖宫手术过程当中还是在术后阶段,都能够减少其出血量,有利于产妇及早恢复健康,而且产妇的满意度明显高于常规护理方式。
简介:摘要只有学习,没有情境,学习是枯燥无味的,只有把学习置于具体的情境中,才能让学生享受到学习的乐趣,正如盐放入汤中后,人们才能享用到美味的汤一般。