简介:【摘要】目的:研究 微视频教学结合案例式情景模拟演练法在检验科实习生生物安全带教中的实践效果。方案:选择于2021年6月~2023年1月期间,在本院检验科进行实习的84例实习生作为分析对象,随机分为观察组和对照组。对照组实习生接受常规教学管理模式的进行学习,观察组实习生接受安微视频教学结合案例式情景模拟演练法进行学习,对比两组实习生在不同的教学模式下的学习效果差异。结果:两组学生通过不同的教学管理方式进行指导,观察两组实习生在实习期结束后的生物安全知识掌握情况和生物安全方式技能实际操作情况。经比较,观察组学生的生物安全理论知识和技能操作评分明显高于对照组学生,此差异具统计价值(P
简介:摘要目的探讨PDCA循环法在急诊应急预案演练中的应用。方法成立应急预案演练小组,制定应急预案演练计划,将PDCA循环法的四个阶段,计划、实施、检查、处理运用于应急预案演练的整个过程中,对发现的问题及时分析和处理,形成良性循环,使急诊应急预案演练更具有可操作性和实用性。结果对2011年11月至2012年11月急诊科运用PDCA循环法进行急诊应急预案的演练的18名护士进行满意度调查,比以往同期参加应急预案演练的护士满意度提高了10%。医生对护士的满意度也明显提高。结论PDCA循环法的应用激发了护士的创新能力和应变能力,优化了急诊抢救流程及应急预案流程。
简介:案例背景《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中有这样一条目标'具备基本的安全知识和自我保护能力',要求幼儿知道一些基本的防灾知识。为了加强对幼儿的安全教育,使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识,掌握应对地震发生应采取的防护措施和方法,确保在地震来临时能迅速、