简介：摘要个体激励和团队激励是两种不同的激励方法，团队包括个体，但团队又不等于个体的简单叠加，它们之间既有紧密联系，又各自有差异。本文对影响个体激励和团队激励的因素进行分析，并提出个体激励和团队激励的选择决策模式。

简介：教育的目的在于让受教育者得以生动活泼地自主发展,那就必须面向每一个学生,给予他们充分的自信,激励他们积极参与道德生活实践,引导学生不断丰富自己的精神世界;还应发挥学生团、队、学生会和班集体的作用,充分发挥学生自我教育、自我管理、自我约束的主观能动性.据此,我校提出了"激励参与"德育模式.

简介：

简介：摘要股权激励是企业为了吸引和留住人才而实行的一种长期激励机制，是目前最常用的激励员工的方法之一。本文对上市公司和非上市公司常用的股权激励模式进行汇总，就各种模式的主要内容和特点进行分析，便于企业根据自身需求和实际情况做出选择。

简介：摘要：小学体育教学中要注重创新自身的教育教学理念，激励模式在小学体育教学中的应用，让学生在习得知识的同时，也能够让学生感知到体育知识学习所具有的趣味性。通过激励性教学模式的应用，能够强化学生参与到体育知识学习的主观能动性，从而优化体育教育教学效果。本文重点阐述小学体育教学中激励教学模式的应用措施，从而促进学生体育素养的提升。

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简介：摘要我们知道任何人在做某件事时都需要外在的动力，外在动力驱动内在潜力，进而形成稳定的积极情绪，才会产生工作或学习的高效、高质。

简介：摘要“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”这句话出色地再现了好口才的巨大威力，好口才是浓缩了高度智慧的才能，是一门从心开始的艺术。良性的沟通应从心开始，心是人们交流沟通的桥梁，初涉职场的大学生更需做好沟通能力和技巧的储备，用积极的鼓励模式帮助沟通者营造积极沟通的信心和富于行动的决心。通过目标激励获得沟通活动奋斗的方向，通过兴趣激励获得坚持的力量，通过榜样的激励获得提升沟通能力的动力，通过参与激励获得体验沟通带来的成功体验。通过激励模式建立沟通的良好心境，学会用心交流，用真心、真情演绎人际交往中最和谐的音符。

简介：高校是一个由多个群体构成的复杂多元体，不同群体有着各自不同的利益和心理需求，有着不同的目标和价值取向，单一的激励措施已不足以达到有效的激励目标。因此，必须从各个群体不同的利益和心理需求出发，来构建高校多元化的激励模式。

简介：如果我们想吸引并留住我们不可或缺的人才，我们的制度、政策和程序最好能够包容他们的变化，甚至调整、适应他们的变化，这是人力资源管理者的明智选择。

简介：引入持续激励因素试行定位考核模式吴裔南（华东工业大学）目前高校管理体制改革正进入一个转折关头。一方面，几年来的改革实践已积累了一些成功的经验，但暴露出的矛盾和不足使人们主观上产生一种深化改革、完善机制的迫切需要；另一方面，社会主义市场经济的迅猛发展，...

简介：摘要笔者在小学体育教学中尝试运用“奖卡”激励机制，旨在通过“太阳、月亮、星星”奖卡的激励作用，调动学生对体育课的学习兴趣，提高教学效益。实践证明，采用“太阳、月亮、星星”奖卡激励机制对改善体育课堂教学发挥作用，收到了良好的教学效果。

简介：摘要本文主要针对公司股权激励常用的期权、期股、虚拟股票三种形式进行阐释及对比分析，同时明确股权激励的六种法律风险。

简介：为了充分调动学生的学习积极性,让学生成为学习的主人,我们应该在课堂上灵活运用兴趣激励法,参与激励法,情感激励法等几种激励方法.通过大量的实践证明,适时、适度、适量地激励教育模式是激发学生学习愿望的锐利工具,是行之有效的教学方法,必然使我们的课堂生机勃勃,精彩纷呈.

简介：摘要：小组激励学习是课堂教学中常用的教学手段之一，但是在课程改革的背景下，这种传统的教学模式被重新定义，教师组织合作学习的方法和思想都需要更新，挖掘出合作学习的更高效用。本文站在初中音乐教学的视角上，分析了以往小组激励学习中的常见问题，针对问题提出了一些改善合作学习的建议。

简介：摘要虚拟股权作为一种有效的激励措施，在充分调动管理人员和业务技术骨干的创造性和积极性，协调经营者和所有者的矛盾，增强公司利益与个人利益的一致性，弱化经营者和骨干员工的短期行为，实现股东财富最大化，提供公司创造价值和竞争能力方面发挥着巨大作用，但虚拟股权激励在我国我国还不成熟，本文就非上市公司的虚拟股票期权激励机制的实施要点，虚拟股票期权实施过程中潜伏的问题进行探讨，以期为非上市公司采取该激励机制提供一定的参考价值。

简介：摘要我国国企经营者薪酬激励机制刚刚起步，在这短短十几年内这一机制还存在很大的缺陷，主要表现在薪酬水平低、缺少科学的标准和收入分配政策以及方式和手段单一等方面，针对这些缺陷应立足中国的基本国情建立全面的企业经营者薪酬激励模式，并且不断发展完善相关的配套设施。

简介：一、运用多种激励方式培养学生教师是学生未来的领路人，要及时学习世界先进的教育理念，根据差异化的人才培养要求，制定个性化的培养目标。教育理念要尽快从应试型人才的培养过渡到素质型人才的培养，将多数人的成功作为教育的目的。教师要把握信息时代的特色，研究中学生的新特点和新个性，根据学生自身成长的规律，

简介：在环境规制过程中,作为连接中央政府和被规制对象的中介,地方政府的目标选择和行为偏好很大程度上影响着中央政府环境规制政策的贯彻落实和生态环境的改善与否。文章通过对中国现有的中央政府对地方政府的激励模式进行评析,认为中国现行的行政体制——主要以经济增长率为考核指标的中央政府对地方政府的激励模式,给予了地方政府发展经济的较强激励,但却忽略了包括环境保护等公共服务的提供,使得地方政府环境保护绩效不理想。据此,提出了进一步优化地方政府激励模式的政策建议。

简介：激励功能是法律制度的主要功能之一。对于该主题的探索有助于深入研究并建立激发活力和创造力的法律机制，实现科学立法。在探索法律制度激励功能的进程中，存在经济学与心理学两条不同的学科进路与基本模型，结合这两种进路和模型，产生了学术研究上不同的理论进路。立足于法学的学科特点，总结并借鉴现有的研究成果，一种跨学科的综合分析模式被提出来，用以全面展现法律制度激励功能的完整运作过程。