简介：点穴术是中国武术的不传之秘，非有名师亲授不易练成。本文招式来自手抄秘本，共有18个穴位的点击方法，非常实用，下即把它介绍给武术爱好者。一、张飞端灯

简介：点穴术，用于实战技击，则能令歹徒瞬间倒地抽搐，或晕迷不醒，重者即刻毙命，或阴劲伤内治不及时，造成不明原因死亡。古代谓之“最高级杀人术”。但真传点穴术，如果用以救人，则可令人中暑晕厥，癫痫发作，跌打损伤假死（无呼吸，无脉搏），心脏病昏迷等严重急症，即刻苏醒，对胃肠疼痛，痛经，头痛头晕，腹痛，牙痛，跌打损伤，肌肉扭挫伤．闪腰岔气．躁关节扭伤等痛症，可即刻止痛。对颈腰胸脊椎增生，脱出，亦有立竿见影的效果。下面将本人临床运用，确实有效的点穴治病绝技整理出来，希望对广大读者有所帮助。

简介：夫点穴而欲制人者，伤德之事也!然有时不得不用，如逞强敌当前，欲致我于死地，若不以相当之法应付之，则不啻自残其生，自甘寂灭，夫如此则为正用。若恃以欺弱暴寡，殊去本旨远矣。盖点穴者，以救人治病为第一要着，如我被人所伤，知其所伤何穴，是穴属于何经，当从何穴施手法，或投以何种药物，而使之痊愈，斯是正宗。

简介：少林点穴闭气法，对付强敌使用它。识穴认穴是关键，点打要靠下丹田。丹田发劲一声吼，就是神仙也难防。身灵手巧步法活，沉着冷静招毒辣。机智果断应敌变，穴位点打手上先。

简介：点穴按摩疗法，是凭借两手取患者的体表穴位，通过揉压打点等手法疏通经络，达到治疗疾病目的非药物疗法。在按摩治疗中，医者按摩思想是按摩手法的灵魂，只有贴近患者，才能因人、因病制宜地运用手法，使手法包括手法外形、着力部位、力度、速度和方向等运用，既有规范，又有层次，还有特色，并有针对性，才能有明显疗效。使患者得到立竿见影的疗效，使患者变疼痛的难受感、恐惧感，得到控制，减轻和消除。才能得到中外患者的欢迎。尤其点穴按摩治疗，这种不吃药、

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简介：武侠片大家看得不少，譬如九阳神功、九阴真经、降龙十八掌等神奇的功夫大家多少都有所了解，它们的共同点就是：全是假的!但是，有一门武功也非常奇特，却无人敢断定是真是假，那就是：点穴!

简介：汪涵曾在一所中学发表演讲，他说：“我小时候身体很不好，当时我非常迷恋电影《少林寺》，就想为自己点穴治病。正好有一天，我在邻居家看到一本《少林点穴功》，就赶紧偷偷拿回去，起早贪黑地练。一段时间后，我觉得差不多了，恰好我又生了很严重的病，住在医院急救室。于是，我给自己点了穴，结果点得当场吐了一小口鲜血。之后经常大口大口地吐血，我不得不休学，那年我读初三。从小因为身体我没少经历磨难，但我一直把磨难看成是最好的礼物。只有接受生命中的磨难，才有创造天堂的力量!”

简介：1．“曾经有一个故事说，一个人做了很多好事，因为没有得到别人的喝彩，迫使他走了犯罪的道路。所以我们要经常为别人喝彩，无论是做了好事还是坏事，我们都要为他喝彩。”

简介：点穴术威力的体现,虽然离不开对穴位的精准"锁定",但最重要的还得靠指上功力的强大,即使是绝穴,也不是一触即溃的,没有相当的力量仍难以对其产生重伤害。所以练习点穴术者绝对要练好指力,否则指上没力,点上如同给敌挠痒,出手白点,点穴何用?!

简介：非谓语是英语高考单选部分的必考语法，笔者根据十几年的教学经验，总结了以下八种在解非谓语试题时的有效方法，一、破除思维定势学生在解题时常会受到固定的短语、固定语法的思维定势干扰而做出错误的选择，解这一类题时，应遵循意义为先的原则，根据句子的意义分析句子成分。

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简介：乍看不起眼的“运算”是不少同学的“弱项”，运算错误则是试卷上的“硬伤”，多年解题经验告诉我们：运算的基本要求是“算则时”，发展要求是“少算且对”，最高境界是“不算而对”，如何在“算对”的基础上“少算”甚至“不算”？且看“算对有招”之——

简介：摘要目的推拿点穴法治疗气机失调引起的胃脘痛的疗效。方法用以点穴为主，按、推、擦、等手法为辅的疗法治疗胃脘痛。结果13例患者，显效10例，有效2例，症状缓解1例。结论点穴治疗胃脘痛疗效明显。

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简介：摘要目的研究分析按摩推拿配合点穴治疗肩周炎的临床效果。方法随机抽取我院2016年10月至2017年10月收治的肩周炎患者252例。利用随机抛硬币的方式将所有患者均分对照组和观察组。对照组患者采用临床常规方法治疗，观察组患者采用推拿配合点穴治疗。对比分析两组患者临床治疗效率。结果观察组患者治疗有效率为95.2%，对照组患者治疗有效率为74.6%，两组患者临床治疗有效率差异显著(P<0.05)；对比治疗前两组患者VAS评分并无明显差异，治疗后两组患者VAS评分均显著改善，且观察组患者改善效果要明显于对照组，差异符合统计学意义(P<0.05)。结论与临床常规方法治疗肩周炎相对比，患者采用按摩推拿联合点穴治疗效果更显著，提高临床治疗效率的同时，还可减轻患者疼痛，可在临床上推广应用。

简介：语文教学“点穴式”课堂提问是基于无效提问而提出的一种提问方法。这种方法强调基于教学目标，对准教学重难点进行课堂提问设计。课堂提问需要提供学习路径，以便学生能够有效地开展自学。教师通过具体词句进行设问，使学生能够在品词析句中提高语文鉴赏能力，也可以借此培育精准思维能力。

简介：人体上有一些重要的“敏感点”——穴位，医生针刺这些穴位，可以治病；人的犯罪心理上也有一些敏感点——穴位，侦讯人员敲击它，可使犯罪分子乖乖交待自己的犯罪事实。

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