简介：什么是大自然，词典说，大自然指的就是自然界，也就是我们看到的物质世界。比如说白天看到的太阳、蓝天白云，晚上看到的月亮星星；又比如说，我们登上的大山，我们趟过的河流，还有我们看到的大象、老虎、狮子、小猫小狗，以及所有的动物，还有好多好多生存的有生命的无生命的物质，和我们一起组成了一个大千世界。我们可以把它称为大自然。

简介：

简介：简嫫说：“人来到这个星球上，不过是一场美丽的害居。”我们与这世间的万千生灵，在这苍茫浩瀚的宇宙之中，不过皆为沧海一粟，全无高下之分。人与世间生灵既皆为独立个体，便当互敬互畏，留有互相尊重、自由呼吸的空间。生灵是多么纤弱敏感呵，纵使人类屏住呼吸，放轻脚步，但那些小小的蜡烛所携带来的人的气息，终究是令那些美丽的蝴蝶悄悄飞走了。

简介：无论是读着徐鲁的诗,还是看到徐鲁这人,总会觉得被一种纯净、自然的温情包围,就仿佛置身于丰润、无边的原野,看着自己那阳光下快乐或忧伤的童年。现为湖北少儿出版社图书编辑部主任的徐鲁,用他特有的意蕴深厚又简约流畅的诗句,穿透日渐喧嚣的世界,活泼清朗地走到孩子们中间,带给我们一份细致的真情和美感。

简介：在卢梭之后，自然科学进入了小说，法国科幻小说家凡尔纳和美国小说家麦尔维尔都有着渊博的自然知识。法国作家列那尔的《自然史》与布丰不同，往往寥寥几笔就使描绘的动物跃然纸上，而且笔调幽默、别有情趣。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学领域目标中指出：“亲近自然，喜欢探究”。强调幼儿教师在开展教育教学工作时要找准教育与自然之间的联系，立足自然资源，建设教育课程。这样符合《指南》要求，也能够发挥自然的独特教育优势，促进幼儿健康成长。种植课程是近年来备受关注的幼儿园教育课程，文章将从种植课程的实际建设出发，探析如何将种植课程建设工作与大自然紧密联系在一起，在珍视自然资源、利用自然资源的教学实践中，提升种植课程建设有效性。

简介：随着科学的发展,人们对生物学认识越来越重视.生存、健康都离不开它,如何让学生在短短的四十五分钟课堂中获得更多的生物学知识,更好地热爱大自然,我略谈见解.

简介：杂粮画特色活动开始以来，中心开展了丰富多彩的粮食贴画活动。课下我们精心组织孩子们收集玉米、小麦、绿豆、红豆、黑豆、花生、小米、大米等五谷杂粮，通过细心观察，帮助学生利用它们的原色，吸取国画、浮雕、装饰等传统工艺的精髓，通过粘、贴、拼、雕等手段，利用其它辅料粘贴成画。

简介：

简介：清晨，莹莹趴在草坪里认真地在看一本书。温暖的阳光照着她，粉红色的裙子在绿草的映衬下，显得格外美。太阳公公见她这么专心，嘴里喃喃地说：“那一定是一本好书，要是我能看一下就好了！”

简介：足球，堪称这个星球上的第一运动，四年一届的世界杯一次次地点燃着人们的热情。人们为什么那么喜爱足球呢？

简介：星巴克的老板舒尔茨给我讲过这么一个故事，和大家分享一下。他有次去英国出差，在伦敦最繁华金贵的地方，看见在很多名牌店的中间夹着一个非常小的店铺在卖最便宜的奶酪。他很好奇的走了进去，见一位胡子拉碴的老头在整理奶酪，他问：“老先生，这里是寸金之地，您卖奶酪的钱够付房租吗？”

简介：花儿热爱阳光花儿在阳光下怒放草儿热爱雨露草儿在雨露中成长我们热爱老师我们在老师的怀抱健康向上

简介：~~

简介：热爱.写下这两个字,泪腺就饱满涨潮泪水盈盈热爱.读出这两个字,两只白鸽就飞出眼眶自由翱翔轻如鸿毛或重如泰山的两个字

简介：妈妈说：“宝贝，想吃香蕉吗？想吃饼干？”我摇头。妈妈说：“宝贝，想要洋娃娃吗？”我摇头。

简介：在厨房装修中,　　在厨房装修中,如今的家庭厨房装修

简介：这是一个＂吃贷＂横行的时代。然而很认真地讲,我们其实从来就没有排斥或者离开过＂这个时代＂。如果把人类的文明史浓缩成一只大熊猫的一天,那么天空中飘来的也无非就是三个字——吃不停!只不过在不久以前,或者在很久很久以前,＂吃贷＂这个词还没有被捣鼓出来,还没有成为一个内涵丰富的标签罢了。

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确指出：＂城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育。＂农村自然和社会环境为幼儿教育提供了丰富而生动的素材,这是城市幼儿园所望尘莫及的。农村幼儿虽然生在农村,

简介：《热爱生命》讲述了一个饥寒交迫、身体极度虚弱的淘金者被同伴抛弃后,面临着极其恶劣的地理环境、气候,在广袤的荒原上与病狼遭遇,两个生灵所展开的殊死搏斗,淘金者一面同自然抗争,一面靠着自己强大的求生意识赢得了生命延续的故事,充分展示了人在绝境中所爆发的生命本真的能量,表达了人类对生命无限的热爱和敬畏之情,奏响了一曲顽强的生命赞歌。