简介：在物理化学课(简称“物化课”)的多年教学中,常听到学生们的议论“物化真难!”究竟怎样才能学好物化课呢?我想就这个问题谈点体会,可能对同学们的学习有点帮助。

简介：摘要本文从物理化学教材、授课的主线谈起，阐述了讲授物理化学的技巧和方法；论述了新形势下授课的基本规则和要领；阐明了构建多级授课平台和提高授课艺术的重要性和意义。这对物理化学教学具有一定的启发意义。

简介：笔者从事多年物理化学教学工作，根据高职院校专业需求及学生的特点，阐述关于教学内容、教学方法及教学改革等方面的几点思考。

简介：物理化学是高校材料类专业重要的基础课程。介绍了江苏科技大学近十年来材料类专业物理化学课程教学改革的探索与实践，包括制定合理的教学大纲，充实和更新教学内容，改进教学方法，丰富教学手段，改革课程考核和考试制度等。实践结果表明，对提高教学质量和效果具有很好的推动作用。

简介：摘要：物理化学是借助数学、物理学等基础学科的理论及其实验手段来研究物质系统的化学行为原理、规律和方法的科学。物理化学不仅是化学学科的核心课程，也是高等学校化学、化工、生物化工、制药工程、食品科学等相关专业本科生的重要基础课程，在理工科创新人才的培养中发挥着重要的作用。那么，对于食品科学工程与制药工程专业的本科生来说，掌握物理化学知识尤为必要。而物理化学内容多、难度大、课时少，这就成为非化学专业的学生学好物理化学的障碍，基于此，对高校物理化学课程的授课思考和建议进行研究，以供参考。

简介：物理化学是化学化工类专业的一门基础课程。重视并加强物理化学的课堂教学效果对物理化学整体教学质量的提升起着非常重要的作用。本文将从教师素质、教材内容、教学途径、教学手段、师资队伍等几个环节探讨如何提高物理化学的课堂教学效果。

简介：摘要：随着科技发展和社会进步，人工智能在教育领域的应用越来越广泛。物理化学主要内容包括热力学、动力学、电化学、胶体界面等，主要目标是解决物理化学性质之间的关系、反应是否能够发生、发生限度、反应速率和机理等，是化工、冶金、石油等专业的基础。基于此，以下对高职物理化学课程信息化教学设计与实施进行了探讨，以供参考。

简介：本文论述了枯水期沱江流域、内江市市区花萼村至大自然河段水体的物理化学特性．主要测定其pH值、电导率、密度、表面张力、硬度、溶解氧、相对介电常数和相对黏度等物理化学特性参数。实验结果表明：内江市市区段沱江水的pH值为8．24；总硬度为13．04°；电导率为0．499ms／cm；溶解氧含量为4．56mg／L；表面张力为70．86×10—3N／m,相对介电常数为73．066；密度为1．016g／cm3；相对黏度为1．008。

简介：摘要双语教学的出现是我国教育与国际社会接轨的必然趋势，是培养新世纪人才的客观需要。科技与信息时代的迅猛发展、经济的全球化和教育的国际化都迫切要求高校进行双语教学改革。本文简单介绍了《物理化学》双语教学的作用、意义及其影响双语教学的质量和双语教学改革成败的一些因素。

简介：高等教育肩负着培养能适应21世纪我国社会主义现代化建设需要,掌握现代基础理论和基本技能,具有创造能力、适应能力、竞争能力,德、智、体全面发展的复合型人才的重任。要完成这一历史重任,必须对现行的一切不适应时代发展的课程体系、教学内容和教学方法等进行全方位的改革。物理化学是化工类专业的一门重要的基础课,它处于一种承上启下的位置,是在数、理、化(无机、有机、分析等)通用理论的基础上进一步系统地,深入地阐述化学理论的课程,它为后续专业课程提供直接的理论基础。而原有化学基础课的教学内容划分过细,各门课程过分强调各自的系统性、完整性,使得各门课程教学内容上出现了许多重复,这种重复既浪费了大量的教学时间又不利于培养学生的自学能力和创造能力。这种情况已不适应当前迅猛发展的形势和教改步伐,必须加以彻底的改革。

简介：针对物理化学课堂教学中遇到的学生学习的感知模式、作业抄袭、教学互动不足等问题，分别分析了其特点、成因并对如何解决、改善这些问题进行了简单探讨，提出从教学模式、考核机制、课程设置等方面进行标本兼治。

简介：从实验课的准备阶段、教学过程的板书设计、幻灯设计、讲解和学生互动设计以及演示和学生互动设计等方面描述了一堂物理化学实验观摩课的课堂设计，取得了较好的教学效果，促进了实验教学的开展。

简介：物理化学概念多而且很抽象，学生对概念的理解在一定程度上决定了物理化学的学习质量．因此，在物理化学教学中，要十分重视概念教学．具体做法是从科学史的视角增强对概念的理解；从其他学科的视角促成对概念的理解；从建构概念的知识网络的视角优化对概念的理解；理论与实际结合，从应用的视角拓宽对概念的理解．

简介：<正>第六章电化学1电导电导率及摩尔电导率(见上期)2可逆电池与反应的互译2.1可逆电极的构成常见的可逆电极有四类,其基本构成参见教材(下)P22～P23。在此应注意的是,无论何种电极,均包含以下三个基本要素:(1)得失电子氧还对;(2)含有相应离子的电解质溶液;(3)电极材料。为说明这个问题,特将各电极的符号和构成要素列表如下:

简介：物理化学是环境科学专业的本科生所学的重要专业课。由于其理论性较强，同学们在学习过程中遇到了很多苦难。本文就针对这一现象找出原因，并提出了一系列有效的改进措施。

简介：摘要我国当前的社会生产力在不断的提升，油田事业也在新时代下得到稳定发展。因当前社会市场对于油气开采需求量在进一步提升，而我国油田企业想要更好的满足现今市场对于油气资源的需求，就应不断增强企业对于油气地开采力度。可是因我国多数油田含有很多渗透力低的低渗透油层，这样将会提升我国油田企业在开采低渗透油层油气时的整体难度。因此，想要更好地解决我国在社会发展当中的油气供应的问题，我国油田企业必须要克服开采低渗透油层的油气技术问题，进而更好地促进我国当前社会经济水平有效提升。

简介：如何提高物理化学函授教学质量,改进函授教学工作,是从事这项工作的同志非常关心的问题。下面将我在教学工作中均几点做法谈一下。一、教学中要联系学员的实际所谓学员的实际,就是函授学员是在职进修,基础知识薄弱,记忆力和数学运算能力较差。特别是物理化学科,学员普遍反映比较难学,其主要原因是物化知识逻辑性较强,而学员

简介：摘要：随着石油开采的增加，对石油开采技术的要求也越来越高。到目前为止，中低渗透储层在我国油气储量中占有很大比例。利用合理的生产技术有效开发中低渗透油藏是我国当前石油开发项目的核心内容。

简介：针对目前物理化学实验教学中的问题,本文提出了虚拟物理化学实验室的的课程教学计划。通过网络多媒体工具建立网络虚拟实验室,克服传统物理化学实验教学时间少,实验设备不足的现状;提高学生的创造能力,有利于实验教学质量的提高,真正实现物理化学实验教学的全部目标。

简介：