简介：摘要：物理是一门以观察和实验为基础的自然科学 ,物理学的实验基础、理论体系及研究方法在学生智能结构的发展中占有非常重要的地位。由于物理本身比较抽象 ,如若能在物理实验教学中培养学生的发散思维和创造能力 ,则对学生认知能力的提高 ,创造能力的萌发都将起着强有力的作用。

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简介：实验性是物理学的直观表现,理论知识的解释和学生直观实验的结合构成了物理学的基础,实验是学生巩固课堂理论知识的重要方法,也是认识世界的重要手段,是进行科学研究的策略。因此,优化物理实验,培养创新能力是当前摆在物理教师面前的重要课题。为此,在教学中必须加强实验教学,勇于改革创新,用新思路、新方法演示实验,增强学生的探究和创新意识,激活学生的创新思维,使学生感到物理知识的应用无处不在,

简介：1．如图1电路中，电池的电动势为s，内阻为r，R1．和R2是两个阻值固定的电阻。当可变电阻尺的滑片向a点移动时，通过R1的电流I1和通过R2的电流I2将发生如下的变化()

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简介：摘要物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的一门以实验为基础的学科，物理实验贯穿于学生整个物理课程学习之中。对于学生来说，它有助于课堂抽象物理理论知识的消化，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力、实践能力。

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简介：摘要：物理教学是一门基于实验的学科。学生需要通过课堂上的大量实验来积累相关的物理知识和学习方法。由于物理教学中实验学习的比例很高，因此教师需要充分重视物理实验教学，并为学生提供尽可能多的机会来独立进行实验操作。除此之外，还需要通过实验方式方法的创新，提升学生的物理学习兴趣。实验能力的提升和培养并非一朝一夕之事，教师需要立足于学生的现状，在深入的探究之后，进行有针对性的实验教学。

简介：1实验观察及其原则1．1实验观察的涵义在物理实验中。实验观察的涵义较广。在实验观察时，我们不仅对物体的颜色、形状、大小要用眼睛去看，而且要对声音、气味、冷热等用耳、鼻、手等其他感觉器官去感受；不仅要观察物体的特征、状态，而且要观察物体的变化和变化过程：并且对感受到的信息进行了解、分析、处理。所以在物理教学中，实验观察应理解为通过各种感觉器官，有目的、有计划、有步骤的对物理实验信息的感知过程。

简介：物理、化学、生物都是以实验为基础的学科,不论是《理科综合能力测试》还是单学科的高考,都重视考查实验能力,在理科综合能力测试的《考试说明》中更提出要考查“设计和完成实验的能力”.近年来物理学科高考中的实验题已由侧重于考查实验仪器的使用、基本操作等最基础的实验能力,向着更侧重于考查对实验原理的理解、实验方法的灵活运用等更高层次的能力要求转变,考生应如何提高自己的实验能力,适应高考改革的形势呢?

简介：摘要随着新课改不断深入，初中物理实验教学在教学中占的地位越来越重要。重视和加强初中物理实验教学，培养学生能力，这是我们广大物理教师迫切需要探讨的问题。

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简介：物理是一门以实验为基础的学科，而实验又是学生直接获取理论知识的环节．学生通过实验可以领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心和求知欲，探索自然界的奥秘．在物理教学中，如果能够巧妙地引入趣味物理实验，不仅可以激发学生的学习热情，而且有利于提高学生的实践能力、创新能力和探究能力．

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简介：【摘要】物理就是以实验为基础的学科，物理定理，规律，都建立在大量的实验和实践活动中。实验对提高学生综合素质有着重要的作用。实验过程就是获取物理知识的过程，所以，在教学中要重视学生物理实验能力的培养，引导学生积极观察物理现象和参与各种实验活动，调动学习物理的热情，形成科学的思维方法养成实事求是的科学态度，使学生接受初步的唯物主义认识论和科学方法的教育，都具有特别重要的意义。

简介：〔摘要〕物理学是一门以观察、实验为基础科学，它研究的是生活中自然现象与物理规律内在联系的学科。与生产、生活和科学实验活动是密不可分的，所以在物理教学中充分发挥实验教学的作用是非常重要的。特别是在实行素质教育中，加强学生素质和能力训练有着更实在、更重要的作用。特别是对于正处于长身体、长知识和心理各方面全面发展的时候，以及由形象思维向抽象思维能力转变的时候，就如何提高学生的各种能力显得非常重要。

简介：【摘要】物理就是以实验为基础的学科，物理定理，规律，都建立在大量的实验和实践活动中。实验对提高学生综合素质有着重要的作用。实验过程就是获取物理知识的过程，所以，在教学中要重视学生物理实验能力的培养，引导学生积极观察物理现象和参与各种实验活动，调动学习物理的热情，形成科学的思维方法养成实事求是的科学态度，使学生接受初步的唯物主义认识论和科学方法的教育，都具有特别重要的意义。