简介:摘要:随着经济的发展与社会的进步,经济全球化的步伐也逐渐加快。随之带来的就是各国文化的深度交流,这也就使得国家间的文化发展迎来了一个小高潮。但是在互联网高度普及的21世纪,很多青少年获取的知识内容也变得更加复杂了,因此多数青少年的物质文化以及精神文化也就发生了一系列的改变。尤其是高中阶段的青少年,正处于心理生理发展的关键时期,所以很多知识内容对于自身三观的建立有着很大的影响。基于此为了能够帮助更多的青少年树立正确的三观,本文深度探讨了普通高中物质文化以及精神文化建设的相关的内容,从校园班级环境到文化教育的设施,从中找出相关的问题并提出对应的解决办法。这样就可以有效确保普通高中物质文化以及精神文化建设的多向融合,实现高中教学的新发展。
简介:摘要本文试图以校园物质文化建设与学校德育工作开展为线索,先探讨校园文化以及校园物质文化,进而对校园物质文化与学校德育工作开展进行讨论,最终提出校园物质文化建设推动学校德育工作的开展,而学校德育工作的开展导引着校园文化建设。
简介:摘要校园物质文化是校园文化的物质基础和外在表现形式,校园物质文化建设对中职学生成才起着重要作用,构建良好的校园物质文化建设,会促进中职学生的健康成长。
简介:摘要:在不同的乡村振兴的教学理念下,教学工作者都需要对于当前的发展管理的机遇,进行良好的运用。这样才能够对于农村薄弱的管理理念进行又好的转变,而且也能够提高农村教学的水平,从而为学生创设良好的学习氛围。在对于当前的特色文化遗产进行良好运用的过程中,都可以创设不同的校本课程,这样不仅能够彰显学校的教学特色,也能够对于不同的薄弱管理学校的管理理念,进行合理有效的创新和发展。从而有效的提高学校教学的水平,优化课当中的教学质量,而且在运用不同的文化物质遗产的过程中,也能够体现学校原本的教学风貌。因此,本文就乡村振兴背景下农村薄弱学校物质文化建设现状与对策的研究,进行分析,并提出指导建议。