简介：“十块五毛。”米米拎起塑料购物袋的提手时说。老笃没有伸手去接，他望着笑眯眯的米米，脑子在飞快地转动：要十块五毛钱吗？老笃经常在米米这儿买豆腐，一块豆腐要多少钱他心里还是有数的，但是他不好意思开口问，开口问了，好像他老笃就不是老笃了。老笃原本不是这个名字，只因为豆腐买得多了，自己的真实姓名都被米米隐去，赚来“老笃”这么一个美称。多少年前，

简介：还记得在今年3月梅赛德斯一奔驰推出G63AMG6x6的时候，曾技惊四座，让我们觉得疯狂等级似乎已经足够，但现在没想到来自德国的’改装汽车公司Brabus更狠，受澳洲军方委托将这款车重新改造后，

简介：有人说，高考是千军万马过独木桥，而我觉得，高考是一个平台，一个让我们努力实现理想、收获果实的平台，更是和身边人齐心协力、渡过难关的平台。它以别样的形式展现着——

简介：老师，选“独有的”材料写，这一点我深深地记下了。但是，什么样的材料动笔前确实有把握算得上是“独有的”，不好掌握。您尽量多讲讲这方面的知识，好吗？

简介：王子和。祖籍山東文登,1942年生於黑龍江省一個普通的鄉村小鎮。他自幼喜愛書畫,鐘情自然。1961年考入哈爾濱藝術學院藝術系,在學期間師從名家,独有會心,奠定了堅實的專業基礎。

简介：鼎足对又名三句对,它是运用于中国古典文学作品里的一种特殊对仗形式。明王骥德《曲律·论对偶第二十》云:“凡曲遇有对偶处,得对方见整齐,方见富丽。有两句对,如‘帘（巾莫）风柔,庭闱昼永’及‘惟愿取百岁椿萱,长似他三春花柳’等;有三句对,如《蝶恋花》‘凤栖梧鸾停竹’等……”。据朱权《太和正音谱·对式》解释,“鼎足对,三句对者是。”这种对仗形式奇就奇在只有三句,且第一、二、三句皆可互为对偶。即首句可跟次句对,次句可跟末句对,首句亦可越过次句跟末句对。鼎足对在元曲中常见使用,例如马致远《[越调]天净沙·秋思》:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。”又如张可欠《[中吕]卖花声·怀古》:“美人白刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将军空老玉门关。”

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简介：心有千千结。＂从小学到初中,我的成绩一直很优秀,每次考试都在班级前列,老师也比较宠爱我。可是朋友们似乎不能接受内向的我,我没有合得来的知心朋友,同学们不能接受我真诚的友谊,有时候我甚至想有优异的成绩何用呢？

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简介：最近，苹果公司带着一身的时尚元素、闪亮的用户前景来和中国的运营商谈判，以谋求一个与运营商分庭抗礼的地位。苹果的底气来自两方面：一是其引领时尚，可吸引更多的用户转网：二是苹果提供AppStore（应用商店）等新的业务模式，并且通过此类业务可为运营商提供分成。当然，这些“显而易见”的好处并非自来，运营商需要付出一定的代价——服务界面和业务发展都将掌握在苹果手中，运营商在这一领域将可能会变为一个网络接入服务商，也有人称之为“管道提供商”。

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简介：早在2013年第一届海商文化周举办之际,本刊便曾推出过《江东—宁波海商汇聚雄起之地》大型专题,系统梳理了宁波海商文化的内涵、历史脉络以及当代价值。今年,值此2016东亚文化之都宁波活动年之际,又逢第四届海商文化周于6月15日开幕,我们继续关注海商精神,并对其作出更新的归纳与提炼。

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简介：摘要：舞蹈主要是指通过人们的各种肢体动作、形象、表情情境、美感等综合表现出的一种特殊的艺术形式，舞蹈艺术随着人类艺术历史而不断发展变化中，在不同的时期有不同的艺术形式。在人们多样化的舞蹈需求下，舞蹈艺术也实现了创新改变，向着现代化的方向发展，现代舞蹈无论是表现形式和艺术内涵都符合现代人的审美，极具现代化的美学特征，因此，想要促进现代舞蹈艺术不断发展，就必须要注重把握现代舞蹈的独特美学特征。

简介：摘要:阐述摇枕侧架生产状况，分析了现行的铁道行业铸钢要求，以及为对铸件生产进行有效控制，以及保证铸件的可追溯性，在证明摇枕侧架的编号的重要性的同时，论述摇枕侧架在字码成型不良的独有焊接操作方法。

简介：望京店的会员们在经过一段时间的练习后,大家学习肚皮舞都跳出热情与心得来了。给自己一个舞台和发光的机会,让一切都不在是梦-热爱肚皮舞的好朋友们,请用自己的热情、活力、魅力跳出属于自己的健康!

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简介：刘颜涛,1956年生,河南省安阳县人,中国书法家协会会员,河南省书法家协会理事,安阳市书协副主席,安阳市政协委员。书法作品入选1999年中国书法年展,世纪华人书画艺术大展,全国书法百家精品展,全国第七届书展,全国第四、五、六、七(提名奖)届中青展,首届、二届正书展,首届扇面书展,第二届楹联书展(银奖),河南第三届墨海弄潮展等。获中央电视台主办第三届书法电视大赛二等奖,第三届国际文化交流赛克勒杯中国书法竞赛一等奖,中国书协、美协主办“孺子牛杯”全国书画大赛金奖,中国文联组联部主办魏都云冈中国书画大赛一等奖,文化部文化艺术中心主办中华世纪之光中国书画大赛金奖。获首届中国书法“兰亭奖”。《书法》、《书法之友》、《中国书画报》、《青少年书法报》、《书法导报》等多家专业报刊作专题介绍。

简介：Ts的生成既受到言者及其认知和心理等内部动力的驱动，也受到话语及其修辞、社会、文化、语用等外部动力的驱动。阐释了解释Ts的幽默原则、关联原则、引述机制和隐喻机制，着重阐述了中国人创造英语TS尤其是创造汉语Ts的可能性、可行性及方法。学习、仿造或研究Ts时不可割裂各种TS的关系，也不可割裂TS和其他几十种修辞格的关系。