简介：确认合伙企业独立的民事主体地位是社会经济发展的客观要求。合伙企业具有较强的团体性，有相对独立的意志，有相对独立的财产并能够承担相对独立的责任，具有独立民事主体的必备要件。因此，法律应确认合伙企业独立的民事主体地位。

简介：<正>党的第十一届三中全会以来,我国农村发生了许多重大变化,其中影响最深的是,普遍实行了多种形式的农业生产责任制,而承包责任制又越来越成为主要的形式。承包责任制采取了统一经营与分散经营相结合的原则,使集体的优越性和农民的积极性同时得到发挥。这一制度的进一步完善和发展,必将使我国农业社会主义合作化的具体道路

简介：对于合伙是否具有民事主体地位这一问题，民法学界一直有争议．从国内民事立法对合伙的态度入手，认为团体性合伙是民事主体而非团体性合伙不是民事主体．然后结合民事主体的构成要件及团体性合伙自身的特点加以论证，并阐述赋予团体性合伙民事主体地位的价值．

简介：合伙是重要的经济组织形式，具有自然人和法人不可替代的优越性，在社会主义市场经济建设中发挥着积极的重要的作用，应坚持事物变化发展的观点，坚持理论为实践服务的观点，从现实经济的客观要求出发，确认合伙独立民事主体地位。

简介：民事主体是民事法律关系的基本要素之一,可是关于民事主体的争论自民事主体概念提出以来就一直没有停止过.本文通过对民事权利能力、具体民事权利能力水平和民事主体结构等重要的民事主体理论概念的分析辨别,着重论述了民事主体资格和民事主体结构这两个理论问题,并对我国的民事主体制度构建提出了自己的看法.

简介：我国在一定程度上承认了非法人组织的民事主体资格,但作为民事主体的非法人组织的概念、特征、范围、类型及其必备条件等还须在理论上进一步探讨和从立法上予以完善。本文对上述问题进行探讨,并对完善非法人组织的民事主体地位的问题提出了自己的构想。

简介：个人独资企业是非公有制经济的一种重要的企业组织形式,有着资金筹措快捷、出资形式灵活、内部结构简单、管理形式便利等诸多优点,关于它的法律地位在法学界仍存在着不同观点.从个人独资企业设立应具备的条件看,我国将个人独资企业赋予其民事主体资格.通过对法学界不同观点的评析并从民事主体资格的标准、个人独资企业的特点分析,认为其应当具有独立的民事主体资格.

简介：股东投资设立公司须具有相应的主体资格。但是，这个主体资格究竟如何加以认定，理念和实践都存在诸多争议之处。

简介：民事主体能力（包括民事权利能力和民事行为能力）是否应当有范围限制,认为民事主体的民事权利能力和民事行为能力是有具体内容,法人之间的民事权利能力受到范围的限制而不同

简介：民事主体能力（包括民事权利能力和民事行为能力）是否应当有范围限制,认为民事主体的民事权利能力和民事行为能力是有具体内容,法人之间的民事权利能力受到范围的限制而不同

简介：市场经济是商品经济发展到一定阶段的产物。在其成熟完善之体制下，有关对商品的生产、分配、交换、消费的正义要求，即经济资源的有效配置，实质上体现为分配正义和交换正义两个方面。按照最早区分这两种正义的希腊先贤亚里士多德之观点：交换正义是事物之间的绝对平等，分配正义是指对待不同人之间的相对平等。交换正义至少需要两人，

简介：在环境保护意识日益觉醒的今天,已经没有人可以忽视环境保护的重要性,法律也需要在不同程度上进行"绿化".在目前民法典制定的讨论热潮中,很多学者试图对未来的民法典进行绿化,而对民法典进行绿化的关键在于民事主体①制度.本文从民事主体制度的传统设定开始着手,对于民法和环境法的价值目标和理念进行了剖析,然后从功能和民事主体的本质方面分析了在民事主体制度中反映代际公平内容的可行性.

简介：落实学生的主体地位已成为当今教育的热门话题之一，因为它是实施素质教育、发挥学生创新意识和创新能力的关键。但就实践而言，真正从理性上明白为什么要落实学生主体地位。从那些方面去落实学生的主体地位如何落实学生的主体地位等总是的人并不多，在学校管理、教育教学实践过程中，还存在不少误区。学校领导一定要充分认识落实学生主体地位，是实施素质教育特别是创新教育的关键。同时，也是学校教育内部教育规律决定的，是不以人的意志为转移的。

简介：作为与独资、公司并存的一种古老的经营形式，合伙并没有因其存在的时间久远和法人的出现而被削弱，相反，随着经济的发展，特别是社会主义国家改革中多种经济形式的涌现，获得了今非昔比的发展。当今的合伙，不单纯是个人合伙，法人与法人之间的合伙（合伙型联营）．法人与个人之间的合伙也随处可见，而对合伙关系的日渐复杂及实践中出现的诸多问题，现有的民事主体理论往往显得力不从心。目前，无论在实践方面，还是在理论研究中，合伙作为独立主体的要求日益迫切。事实证明，合伙主体地位的确立势在必行。一民事主体确立的标准1．人格的概念法律人格是在法律上指作为一个法律上的人的法律资格，即维持和行使法律权利，服从法讲义务和责任的能力

简介：教学中的学生主体地位问题,人们已经从教育学、心理学等学科作了论证。本文试从另外一个角度即从经济学、特别是消费经济学方面进行再探讨,所以叫“也论”。

简介：改革开放以来,新闻事业蓬勃发展,每个城市,都已经出现了多种纸质媒体。这些后起之秀的纸质媒体发展迅速,经过多年努力,在新闻信息量、发行量和创收额,已经可与城市党报相竞争,有的已经达到或接近城市党报的水平。这些多种媒体的产生,虽然不是党委机关报,但它们都是党和政府的喉舌特别是改革开放以后创办的,机制灵活,人马精干,办报很有特色在市场经济条件下,广大干部群众对各类纸质媒体都有自由选择的权利,如果不加强城市党报的主体地位,提高办报水平,就会出现淡薄党报媒体,重视其他纸质媒体的倾向。从受众来看,城市党报的主要读者群是党政机关、企事业单位及农村基层组织而其他媒体的主要读者群,则是城乡广大平民百姓如果不加强在城乡百姓中进行党报主体教育,争取读者群,势必其他媒体读者群就有达到和超过党报读者群的现象

简介：伟大的教育家陶行知力主“教学做合一”的思想，构建了教师与学生的新型关系．强调学习的主体——学生在学习过程中的地位，启发了一代又一代的教育工作者。确立学生的主体地位，充分发挥主体作用，提高语文课堂的效率，已成为广大语文教师的共识。但是，如何评判学生的主体地位是否真正确立，主体作用是否充分发挥呢?对此，我有以下几点拙见：

简介：近年来,舞台上和电视屏幕上出现不少高品位的具有现代意识的舞蹈作品,舞蹈家们为此付出了极大的努力,使观众能品尝到高层次的舞蹈作品。但是,也有些作品因为粗劣而失去观众,其中原因住往是未能跳出表达生活的具体内容的窠臼,如有的一味摹拟自然,有的是表现

简介：1学生"主体地位"是锤炼学生素质的重要途径现代心理学认为,知识、技能的掌握,思想、观念的形成,都是在主体的积极参与中完成的.

简介：1996年4月4日,针对四川德阳会计师事务所的验资案件,最高人民法院发布法函[1996]56号《关于会计师事务所为企业出具虚假验资证明应如何处理的复函》(以下简称56号文).