简介:摘要:兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。一个人对某事物感兴趣时就会对它产生特别的注意,对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃。兴趣可以使人沉醉,甚至达到废寝忘食的地步;兴趣可以引导人发觉自身潜力,甚至超越能力极限。苏霍姆林斯基说过:“所有的智力活动都依赖于兴趣”。因此,没有兴趣就没有创造,只有培养幼儿对活动的兴趣,才能激发幼儿的想象力和创造力,充分发挥其潜能。让幼儿在游戏中快乐地、富有个性地学习,培养幼儿对足球活动产生浓厚兴趣,同时积极挖掘幼儿的潜能,从而达到对幼儿进行教育的目的。
简介:摘要:随着“双减”政策落地,作业如何做到 “轻负担,优质量”?教师可以精准定位作业目标,创新作业形式,丰富作业评价,在“实效”上“增值”,使每个学生都能得到充分的发展,以此来实现作业的最优发展。
简介:摘要数学是一门基础自然科学。数学学科的产生、发展都源于人们的生产与生活。可以说离开生产与生活,数学就不可能称之为“数学”,也即寸步难行。本文就数学学习与生活的关系,略述己见。
简介:【内容摘要】新课程要求关注每一位儿童的成长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以育人为本的现代教育价值取向,体现儿童的生活是课程的基础。因而我们围绕这三方面进行教学活动:“引进生活,拓宽思品教材的内涵”、 “面向生活,组织教学活动”、 “回归生活,落实思品教育的实效”,使思品教学贴近儿童的生活,反映他们的需要,引导他们用自己的眼睛观察社会,感受社会生活,用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童,从而提高思品教学的实效性。
简介:摘要:摘要:所谓的小组合作学习就是突破了传统的学习模式,不再主张学生单独进行学习,而是指学生分为不同的小组,通过小组内部的合作与交流来使得学习效率不断提高,这样不仅可以从整体上帮助学生理解学习知识,还能促使学生更好地展示自己的学习成果。
简介:摘要学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。“要我学”与“我要学”,效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。