简介:摘要为了贯彻落实全国及我省职业教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,我院正在积极响应和探索推进“现代学徒制”的试点工作,加强职业教育与企业的密切联系、深化深度融合,不断完善校企合作育人机制,提高人才培养质量,适应我省经济转型升级对应用性技术人才的迫切需求,为全面建成小康社会提供技术技能支撑。我们在总结以往校企合作经验教训的基础上,针对我院“眼视光技术”专业提出了推行“现代学徒制”试点工作和实现形式的初步设想。
简介:传统教学系统是由教师、学生、教材三个基本要素组成的。在现代科学技术迅猛发展的今天,教学媒体的重要性越来越为人们所认识.教学媒体已经成为现代化教学中的一个重要因素。现代教学媒体主要指多媒体计算机、教室网络、校园网和因特网。它们可以为学生提供音视频及生动活泼、带有人声和音乐的动、漫画画面,这是传统教学所缺乏的;它们还可以提供从初级到高级的学习内容,让学生根据自己的水平有选择性地学习。目前.在日语教育方面,中日教师与工程技术人员都在探索如何应用信息技术进行教学。本文拟首先观察国内外学者的研究现状,然后对应用信息技术的日语教学模式作进一步探讨。
简介:<正>国际河流的法律制度是国际法中最古老的问题之一。从中世纪开始,欧洲国家关于国际河流签订了很多条约,形成了早期的国际河流法规,或称国际河流法。它的主要内容是确定国际河流的划界和管理规则。1815年维也纳公会宣布欧洲几条主要国际河流实行自由航行的原则,以适应当时扩大贸易和货物交流的需要。在1885年,又将自由通航原则扩大适用于非洲的主要河流,为殖民势力进入非洲内地提供了条件。第一次世界大战以后,国际河流的利用逐渐转向水力开发和工农业用水,各种规则也随之更加完备。在两次世界大战期间,国际河流制度和法规曾遭到严重破坏,在战后重新进行了调整。