简介：摘要本文在物理新课改强调“自主、合作、探究”理念的大背景下，从教学实践出发，对如何实现有效讨论，提升物理课堂讨论的品质进行了阐述。

简介：讨论式教学法能有效地调动学生的积极性和主动性，在高校思想政治理论课教学中得到了广泛运用。围绕高校思想政治理论课讨论式教学的内涵与特征、主要功能与作用、运用中存在的主要问题及实施的有效路径等方面，目前已形成了较丰富的研究成果，为讨论式教学的实践奠定了基础。同时，不断完善讨论式教学的实践和研究，提高高校思想政治理论课教学的针对性和实效性，需要从多方面深化和突破。

简介：问题一：粘土湿型砂的基本组成成分是硅砂、膨润土和水。为了改善型砂的性能，一些附加材料的作用也是非常重要的。作为重要辅料之一，在黏土湿型砂中煤粉的作用有哪些？

简介：摘要案例教学和讨论式教学是药物化学教学改革中的重要手段。通过案例教学、讨论式教学和讲授式教学的有机结合，更能激发学生的学习积极性和主动性，充分发挥他们的主体作用，培养大学生的创新意识和创新能力。

简介：摘要以教代学，侵害了学生的能力发展；重教轻学，剥夺了学生独立思考的权利和机会。药剂学是一门应用性很强的科学，课程内容牵涉面广，为了使学生学得主动，理论与实际密切结合，我们在药剂13-1班、药剂13-2班安排了课堂讨论的探讨，试图改变教师从头讲到尾的传统教学方式。

简介：小朋友们都喜欢看书，是吗？看书的时候一定要记得保持正确的姿势，如果姿势不正确，就会对视力造成伤害。图中的小朋友看书的姿势正确吗？下面我们请几个小朋友发表一下自己的意见，一起来听听吧！

简介：一时间，前央视记者柴静关于雾霾调查的视频《穹顶之下》刷爆微博、朋友圈和微信群。按说，雾霾这样的话题虽然与人人相关，但已不新鲜；虽然柴静顶着“公知女神”的光环，但关于雾霾报道的严谨、理性，之前一些专业记者的长篇报道不乏在其之上者。《穹顶之下》之所以引发现象级的关注，还是因为其有着发散的、可以广泛讨论的空间：经济发展与环保的轻重缓急关系；在重大的公共安全这样的穹顶之下，国家、产业、社会和个人各自的责任、义务以及利益博弈；我们对于公共政策的讨论应持的态度；公共政策与产业政策的矛盾如何纾解等等。

简介：摘要自工业革命以来，随着工业的发展，含硫燃料燃烧所排放的SO2不断增加，据联合国环境规划署估计，全球每年排放的SO2量为1.5x1010吨。随着大量矿物质燃料的大量使用，产生了大量的SO2。我国SO2的排放量逐年上升，研究SO2对环境的污染及其作用显得尤为重要，植物也是有生命的而环境的污染对植物的生长繁殖也是不利，本文说明了植物为我们带来的一些感官影响，介绍了SO2污染对植物的影响，我们应当去预防和制止这些污染对我们的环境所造成的影响，对植物的生命所早造成的影响。

简介：分类讨论思想的本质是＂化整为零,积零为整＂.用分类讨论的思维策略解数学问题的操作过程：明确讨论的对象和动机→确定分类的标准→逐类进行讨论→归纳综合结论→检验分类是否完备（即分类对象彼此交集为空集,并集为全集）.做到＂确定对象的全体,明确分类的标准,分类不重复、不遗漏＂的分析讨论.

简介：摘要园林文化是研究如何合理运用自然因素、社会因素来创造优美的、生态平衡的人类生活的学科。园林具有生态、景观、文化三个属性。其中生态园林又是园林绿化中不可忽视的存在部分，本文详细介绍了生态园林的主要功能和建设生态园林不可忽视的几个问题。

简介：

简介：

简介：摘要在本文中笔者对空心变压器的反映阻抗进行了分析。证明了尽管它的反映阻抗可能呈容性；但它的输入阻抗始终是感性的；不可能呈容性。

简介：分类讨论有时会导致解题过程的繁琐化,为此我们在重视分类讨论的思想方法应用的基础上,也要注意克服动辄加以讨论的思维定势,对于蕴含着分类讨论因素的数学问题,应当首先作一番深入的探究,根据题目条件的特征,灵活选用一定的解题策略,充分挖掘数学问题中潜在的特殊性,尽力打破常规,尽量简化或避免不必要的讨论,从而提高解题速度.下面通过举例分析,谈谈如何避免分类讨论的几种优化策略.

简介：为了增强刊物的互动性、灵活性,为了给广大读者第一时间提供对社会热点、学科前沿、教学改革等方面的详细解读,本刊拟于2016年继续开设专题＂话题讨论（暂定）＂,特向广大读者、作者公开征集讨论话题。具体要求如下：1.话题范围：依据办刊宗旨和办刊理念,涉及社会热点、学科前沿、教学改革、考试改革、专业成长等领域。2.话题主题：旗帜鲜明,简明扼要,简短有力,具有高度概括性。话题方向要积极向上,符合社会主义核心价值观,不得违背党和国家的大政方针。

简介：在物理问题中，我们常常遇到一些不好确定的关系。诸如讨论：在什么情况下物体的速度达到最大或最小；在什么情况下两个运动物体的距离达到最大或最小；在什么情况下两个物体恰好发生碰撞；两个物体恰好分离或不分离；两个物体恰好开始滑动；粒子恰好飞出或不飞出磁场区域；等等……，这些问题就是所谓的临界问题。由于解决涉及临界问题的习题需要较多的知识和较高的能力，故临界问题是每年高考命题的热点之一。

简介：摘要在讨论变质矿床的成因分类之前，首先要了解一下矿床的分类，变质矿床、内生矿床和外生矿床统称为三大矿床。变质矿床的研究力度太浅，还只在表面必须要深入的了解剖析，变质矿床也是我国矿产的重要的来源，对变质矿床的研究是必不可少的，必须要深入研究。因为我国的矿产虽然资源丰富，可是还是不够供应需求，需要大量的进口，所以对变质矿床的研究迫在眉睫。对变质矿床成因分类进行讨论和分析，得到对矿物资源的充分开发，矿物资源充分利用进而带动经济的发展。

简介：针对课程教学网（Blackboard）“线上讨论”所存在的问题,以北大J课程为例,兼顾网络讨论环境、学习者特点、指导者作用以及考评机制四个因素,以小组合作为基础,设计了“大讨论＋自由讨论”的“线上讨论”方案,引入“参与度”与“贡献度”两项激励指标,建立了一套可控、可评的“线上讨论”激励机制.该机制在教学实践过程中提高了学生参与“线上讨论”的积极性和讨论质量,取得了较好效果并积累了相关经验.

简介：摘要随着社会经济的快速发展，建筑工程的需求和规模也越来越大。作为一个高危行业，建设施工每年都会发生很多安全事故，并造成一定的财产损失与人员伤亡。为了有效防止生产安全事故的产生，就要从施工现场安全管理入手，积极采取科学合理的有效措施来加强施工现场安全管理。

简介：摘要“课堂讨论”是指在教师的指导下，学生在学习数学知识、方法的过程中互相合作、主动参与、探究知识、进行交流的一项活动；是使学生在探究数学问题中互相启发、补充，获取数学知识，提高数学能力，提高数学素养，实现学习目标的教与学的方式。课堂讨论能有效激发学生的创新意识、合作精神，培养学生良好的思维品质。