简介：我多想望你打开百叶窗的扉子像睁眼的星星闪出天堂的光我多想望你张起那一天音符的网安我脚步，慰我忧伤第一次我卸下鞍鞯系住马为你；不是眼波，不是笑只是叮当的声响

简介：又到人间四月天-我的“琴生”，就是以这样的芳菲四月为起点的。人生百年，不过36000个日夜而已。在我遇到古琴之前，从没有想过在这36000次周流往复的“人生”之外，还会拥有别的什么“生”。直到邂逅了古琴，我才逐渐体会到，人生之外，别有“琴生”-一种令“人生”更充盈、自在的存在。

简介：“世有嘉木，心自通灵……独立正直，巍巍德荣。”吟诵着诗句，穿过一片茂密的树林，跨过一条小溪，岩石后面，就是父亲种的两棵梧桐。青绿色的树皮光润洁净，细直的树干像挺拔的腰杆。春天，满树紫花，恍若云霞；夏天，浓荫蔽日，凉风飒飒；秋天，风吹叶落，满地金黄；冬天，墨枝披雪，道劲沧桑。

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简介：江洋,刑法学硕士,出生于书香世家,中央美院徐悲鸿画室研究生。现任重庆公安文联副主席兼秘书长,中国牡丹艺术委员会会员、中国硬笔书法协会会员、中国楹联学会会员、全国公安书法家协会理事、全国公安美术家协会理事、重庆美术家协会理事、重庆市书画社副秘书长、重庆女子书画协会会员、重庆渝中区美协副主席、中国长城书画协会重庆分会副秘书长。

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简介：我们知道,1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会,正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日,即国际儿童节。这个六一节我要送给孩子们什么礼物呢?一个舞台,把你的裙子立在纸上,好玩儿吧?请跟我来。把心愿合在两手中间,你发现了什么?对了,'折扇'方法,就像手风琴,顺便了解一下:手风琴(accordion)是一种既能够独奏,又

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简介：散文,狭义而言,指的是个人抒情志感的小品文。广义的说,则可以指韵文之外的一切文体。它可以叙事写人,可以记景抒情,可以议论说理。它的选材不拘一格,宇宙之大,苍蝇之微,皆可下笔;创作手法多种多样,或情景交融,或叙议相和,或抒情言志,跌宕皆可成

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简介：随着人们生活水平的日益提高，学习钢琴的幼儿越来越多。家长们更希望通过钢琴学习开发孩子的智力。但钢琴教学是一门技术性、实践性、独立性要求非常强的课程，

简介：师范生在钢琴技能形成过程中存在着许多心理问题.为了进一步提高学习效率,促进技能迅速发展,本文详尽列举了师范生在学琴过程中存在的各种不良的学习心理,提出了调节学琴心理的有效方法和相关教学理念.

简介：本文围绕大提琴的表演技巧展开论述，先后解读了演奏方法、个人的努力、演奏风格、科学练琴以及揉弦和发音方面的问题，一管之窥，经验多得，敬请矫枉。

简介：管理专业是高校招生中的大专业，并且文理兼收，这似乎暗示管理专业的学生不仅要具备文科生的感性思维，也要具备理科生的逻辑思维，就像古代的游侠剑客一样，既有情致，又有胆识，拥有剑胆琴心，方能驰骋天下。

简介：鲍利斯·贝尔曼,耶鲁大学音乐系教授,国际知名的俄罗斯钢琴学派出身的演奏家兼德高望重的钢琴教育家。在《钢琴大师教学笔记》一书中,贝尔曼以自身丰富的教学经验探索了钢琴演奏技巧和音乐诠释方面的问题,还在音乐表演和音乐教学的心理学方面提出了许多深刻的见解。本刊将陆续节选该书部分内容供读者阅读。

简介：(一)剑胆琴心铮,珠玑倍晶莹;丹诚铸歌魂,玉液净卉丛。(二)通篇哲理性,返璞归真情;直言抒胸臆,文彩醉春风。(三)诗绘人影踪,志追日月明;盛衰与荣辱,尽付东流中。

简介：经过社会各界人士的精心策划和努力,一场与众不同的钢琴音乐会在解放军歌剧院上演了.当孙岩把肖邦的《“英雄”波兰舞曲》中那暴风骤雨般的旋律和斩钉截铁的节奏演绎得恰到好处,并以惊人的速度奏出李斯特《匈牙利第六号狂想曲》高难的八度片断时,在场的观众无不为之震憾.弹琴的人都知道：钢琴是个多声部乐器,用十个手指去驾驭88个琴键是相当不容易的,更何况是个盲人.

简介：姚剑轩,原名姚希凯,1974年出生于福建省永春县,现居住于泉州市泉秀新村。1996年7月,毕业于福建泉州黎明职业大学文史系中文秘书专业。1996年9月至2000年,先后任职于侨乡科技报社、福建科技报社,职务为记者。2001年至2004年,任职于中国企业报社经济论坛部,职务为泉州办事处主任。2004年6月,创办泉州市历山文化传播有限公司,经营范围涉及广告设计、制作、发布、代理;影视制作、发布、代理;网络制作、推广;图书编撰、印刷;活动策划;市场调查;人才培训;CI导入;信息咨询;文化服务等项目。姚剑轩擅长于文学写作与摄影摄像。自中学以来,先后在侨乡科技报、东南早报、泉州晚报、福建工商时报、海峡都市报、海峡导报、东南快报、福建科技报、人民代表报、人民政协报、人民权益报、中国企业报、中国贸易报、现代教育报、香港大公报等报纸,与《法律与生活》、《权益周刊》、《中国地名》、《农业考古》、《福建质量管理》等刊物上发表文章3000多篇,摄影作品800多帧,部分优

简介：语文拓展性阅读应如何把握拓展的方向发挥拓展的效益，这是当前我们教学中需要解决的问题。为此，我校语文组组织了《丰子恺》《叶圣陶》《琴心剑胆李叔同》等系列语文校本拓展课程。下面结合我自己执教的《琴心剑胆李叔同》一课，谈谈如何在拓展性阅读中达成孕育“立达情结”的目标。

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