简介：二、课程是学生体验、选择和创造的生存智慧课程是学生体验到了的生存智慧,　　　　三、课程是学生在教师的指导下体验、选择和创造的生存智慧学生的体验、选择和创造都需要教师的指导,认为课程是学生在教师的指导下体验、选择和创造的生存智慧

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简介：在广大的生物链里，每种生物都有求生的独特方式，有生存自然有淘汰，这是物种自然延续生命的法则。昆虫界也一样。别看昆虫个儿小，它们的生存方式也显示出独特的智慧。通过对下面昆虫的生活观察，发现它们的生存智慧真是妙趣横生。

简介：二、课程是学生体验、选择和创造的生存智慧课程是学生体验到了的生存智慧,　　　　三、课程是学生在教师的指导下体验、选择和创造的生存智慧学生的体验、选择和创造都需要教师的指导,认为课程是学生在教师的指导下体验、选择和创造的生存智慧

简介：蜥蜴太弱小了，几乎比它大的动物都是它的天敌。但，它却在地球上生存了上万年。蜥蜴的生存之道无非是两个字：适应。它可以随环境变化不断地变换自己的肤包，在黄土地上，它的颜色是黄褐色的；在草丛中，它的颜色则是绿色的……能够变色的蜥蜴常常让它逃过一次又一次的生命劫难。

简介：人们常把失去意识和感知能力仅能维持生命的人称为“植物人”，事实上。这样的称呼对植物是不公平的。植物不仅仅只是简单地生存着，它们也在不断地面临生存的考验，并且有着自己的生存策略。一些学者认为植物所具有的“智慧”有时候超过动物，甚至人类。

简介：

简介：人类学家告诉我们，地貌和生态环境塑造不同的人类物质文化。哈尼梯田，是生活、居住在云南省红河哈尼族彝族自治州哀牢山腹地的元阳县、红河县、绿春县、金平县的哈尼族同胞们用自己的聪明才智，开垦出来的以森林、村寨、梯田、江河共构的美丽家园，是哈尼族同胞们的智慧结晶，也是民族文化与自然生态巧妙结合的人文景观和自然景观。法国人类学家欧也纳曾说：“哈尼族是雕塑大地的民族。而哈尼梯田是真正的大地雕塑。”

简介：如果刀耕火种真的会破坏环境,　　如果传统地区的生态开始恶化,　　传统具有足够的生存智慧

简介：在非洲，生活着一种名为沉睡摇蚊的动物，这种蚊子即使长时间不摄入一点儿水分，依然能够保持生命的活力。一位动物学家听说后，突发奇想，打算测试一下沉睡摇蚊的耐渴极限。他设置了一个几乎没有水分的空间，把沉睡摇蚊放置其中，并且通过一种装置抽取里面的水分，一直到水分接近为零后．才停了下来。

简介：气球果为萝蘼科气球果属的常绿灌木，又由于气球呆的外皮上长满了软刺，就像用钉子钉进去的一样，所以有人管它叫“钉头果”。

简介：在北美的荒漠里，生活着一种不会飞的鸟——走鹃。走鹃虽不会飞，但它练就了一舣飞毛腿（每分钟奔跑500米）和敏捷的身手。它的食谱很广泛，包括蜥蜴和昆虫，即使最难缠的响尾蛇也在它的捕食范围之内。每天太阳露出地平线，走鹃就从洞里踱出来开始一天的捕食。

简介：海桑生长在东南亚热带至澳大利亚北部一带海边滩涂的淤泥里,经常受潮汐的侵袭,生存环境很恶劣。植物和人一样离不开呼吸,得有充足的氧气才能生存。可淤泥里严重缺氧,但丝毫没有影响海桑的生存,它们反而生长茂盛,株高可达5米。

简介：进行换位思考．就是把自己放在对方的位置上，设身处地、将心比心地思考，从而从对立的角色体验中纠正偏见。幡然醒悟。

简介：丽江古城、纳西族东巴古籍文献、三江并流分别被联合国教科文组织评定为世界文化遗产、记忆遗产、自然遗产。丽江，成为中国唯一拥有三项世界遗产的城市。世界上美丽的地方很多，世界上有灿烂文明的民族也不少，为什么唯丽江独领风骚？

简介：在大自然的生物链里．每种生物都有各自独特的生存方式。有生存，自然就有淘汰，这是物种延续生命的自然法则。昆虫界也一样，别看是虫个儿小，但是这些“小不点”们的生存方式却显示出独特的智慧。

简介：在非洲内陆的水域中，最强大的水生物种莫过于鳄鱼。它们仰仗其庞大的身躯和冷酷的猎杀手段成为纵横交错的河流湖泊中当之无愧的霸主。令人惊叹的是，在鳄鱼的领地，有一种足以与它分庭抗礼的种群，竟是身躯只有10厘米左右的小鱼——非洲鲋鱼。

简介：在2013年“漂流瓶”事件之前，河北献王酒业有限公司（以下简称献王酒业）可谓籍籍无名。然而，当记者将目光投注于这个位于河北沧州献县的酒企之上时，

简介：

简介：衣食住行是人类生存的基本方式,而人类的服饰又是文化中很灿烂的一部分.衣服从最初的用于御寒很快演变为一种实用性很强,又兼具其它多种职能的文化现象.祖先们披着兽皮与树叶,在风雨中徘徊了难以计数的岁月,经过蒙昧、野蛮缓缓地跨进了文明时代的门槛.从简单的树叶蔽身到今天的衣饰繁多,服饰伴随着人类走过了漫长的历程.