简介:摘要:“双减”政策是新课改背景我国教育部门所提出的教育重点改革项目,当前小学数学教学中,教师应当遵循“双减”政策中所提倡的减负原则,在教学中联系学生的生活实际,将生活与数学知识相融合,以数学知识经验化开展数学问题教学,同时在教学中还应当将学生日常生活中遇到的真实事例融入数学练习题中,使学生感受到数学与生活互为一体,这样帮助学生形成敢于开拓、用于创新的数学学科精神。本文首先探讨了现阶段小学数学课堂生活化教学的必要性原则及数学课堂生活化教学中存在的问题,再结合实际情况,提出了改善我国小学数学生活化课堂教学的具体措施,希望借此为完善我国小学数学课堂教学质量提供些许参考意见。
简介:【摘 要】加强知识与生活的联系,从学生已有的生活经验出发,借助学生已有的“起点”,引导学生感悟数学知识、发现数学规律,真正理解和掌握数学知识。