简介：对广东青年职业学院2012年—2016年5年间录取生源的基本情况进行描述分析,总结发现生源整体情况良好,呈现生源数量稳中有降、生源质量较好及生源结构趋于优化等特征,提出强化团青办学特色,突出优势发展;紧贴经济社会需求,打造团青专业;善用团青多方资源,优化招生渠道;创新人才培养模式,培养团青人才等改善生源情况的策略。

简介：伴随着高等职业教育的迅速发展，高职院校生源状况却令人堪忧。阐述当前高职院校生源特征，分析高职院校生源变化的成因，进而提出创新招生工作、优化生源结构、开展社区教育、重视文化交流、强化就业优势、加强内涵建设等应对策略。

简介：本文主要谈谈在初中数学教学中，如何实施数学学法的培养，希望能给我们的教学带来些许帮助。

简介：2014年教育部印发了《关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》（教学厅【2014】5号）,针对推荐免试工作出台了一些重大的改革措施,如所有推免生均享有自主选择报考招生单位和专业的权利,推免名额不再区分学术学位和专业学位,不再设置留校限额等。文章分析了推荐免试工作新政实施后对B大学硕士研究生招生所带来的影响,提出了坚持特色发展、注重招生宣传、培育优质生源及建立激励机制来吸引优质生源的建议。

简介：文章在对高职生源变化的现状与特点进行分析的基础上,结合传统教学中遇到的问题,提出落实“以生为本”的教学理念、设计灵活多样的教学方法、更新课程改革理念、优化师资队伍结构、推动数字化教学资源建设等提升教学质量的路径,以期为高职院校提升教学质量提供借鉴。

简介：为进一步建立健全国家助学贷款运行机制，完善家庭经济困难学生资助政策体系，北京市自2009年起试点开展了生源地信用助学贷款工作。本期，我们将以问答形式对北京市生源地信用助学贷款政策进行梳理，进而帮助大家更加深入地了解北京市生源地信用助学贷款政策相关内容。

简介：当前,高职院校生源地区来源、学习目标、入学途径都呈现多样化。在这一背景下,实行学业预警管理有利于高职院校提高人才培养质量。高职院校学业预警内容主要包括基础管理、挂科、积欠学分、技能要求几个方面。建立适应不同学习需求的制度体系和预警学生的联动帮扶体系可以对高职生学业预警管理起到支撑作用。

简介：阐述了来华留学研究生教育中存在的生源绝对规模偏小、生源所在学科专业分布集中度较高、生源地分布不均衡、生源质量不高等问题。认为影响生源质量的主要因素包括留学服务支撑系统不完善、招生宣传不到位、入学考核把关不严、培养规格与国际不完全接轨、高校研究生教育水平总体不高等。指出欲提升留学研究生生源质量，需要高校加强建设优势学科和国际化导师队伍，建立与国际接轨的培养体系，构建入学考试新机制，拓展招生信息渠道，完善奖助政策及留学服务配套系统。

简介：自2010年以来,国家密集出台了许多促进高职发展的文件,如优化高职生源类型、招生从普通高考中分离、提高高职学历层次至本科等,但高职生源危机始终挥之不去,甚至变得更加严峻。解决高职生源危机的根本方法不在政府,而在高职本身。高职必须凝练和形成相对稳定的培养总体目标、制定基于高职生源类型的分项培养目标、实施差别化的柔性培养策略,以切实增强高职核心竞争力和提高高职学生的社会价值。

简介：高职院校的人才培养方案大多以“普高生”为对象进行设计，教学模式单一，没有充分考虑不同生源高职生学习的实际需要，产生如课程设置重复、教学制度僵化、教学内容老化、培养目标错位等问题，导致教学效能较低。研究基于认知主义学习理论，采用分层随机抽样的结构化问卷调查法，以广东轻工职业技术学院的统招生、专升本生、单招生、中高衔接生等四类生源高职生作为受访对象展开问卷调查，在取得的1417份横断面数据样本中开展讨论分析，评估不同生源高职生的认知学习与教学能效的现状。调查发现不同生源高职生总体上学习是积极向上的，在认知学习上存在着显著的差异性，影响不同生源高职生认知学习的主要因素集中表现在学习情绪体验与压力负担上，而现行的教学难以适应不同生源。研究认为，在多元化的招生模式下，人才培养方案的制定应注重考虑生源的差异性，以形成阶梯式的人才培养目标和组合式的课程体系。

简介：临沂是人口大市,也是生源大市。全市各级人社部门将促进高校毕业生就业创业作为就业工作的首位,通过强化就业指导、实施创业引领、开展就业见习、拓宽就业渠道、开展公共服务等措施,多渠道多方式促进高校毕业生就业创业,高校毕业生当前就业率保持在90%以上。强化就业指导将离校未就业高校毕业生纳入公共就业人才服务范围,通过实名制登记、依托基层就业服务平台和大学生微信平台等,提供＂一对一＂重点就业创业帮扶。

简介：在世界经济复苏缓慢、各行业发展困难重重的情况下，留学成为了一道亮丽的风景线。在2015年，美国的国际学生数量达到97万人，澳大利亚达到65万人，英国达到44万人。这些国家吸引国际学生不仅带来了人才储备，还带动相关服务产业的发展，给当地带来大量工作岗位。因此，越来越多的国家纷纷调整政策来招徕国际学生。例如，美国延长了科学、技术、工程和数学（STEM）专业学生实习许可（OPT）期限，

简介：随着高职院校招生模式的改革推进，高职院校处于生源多元化的情境之中，教育教学面临着诸多挑战。本研究以四川交通职业技术学院为例，阐述了英语分层教学的必要性，分析了高职院校实施英语分层教学的理论依据与实践方案的设计，讨论了在实际教学过程中所产生的问题，并提出了相关的优化路径，旨在为英语分层教学在高职院校的推广和实施提供参考，让“因材施教”在英语教学中更好地得以实现。

简介：分析苏州健雄职业技术学院信息技术类专业近3年的生源类型,发现生源结构趋于多元化。中职注册生和高中生源学生在思想政治素质、通识课程学习、专业技能学习等方面,学情和能力水平参差不齐,据此提出信息技术类专业人才培养方案应从人才培养目标、课程结构、课程内容及课程实施4方面进行改革,实施＂因材施教、分层分流＂的教学模式。

简介：本文针对广西现代职业技术学院中职生源的高职工业分析技术专业分析化学实验教学的现状及课程特点,设计了＂课前自学—课中导学—课后拓展＂的翻转课堂实验教学模式,并以工业氢氧化钠中NaOH和Na_2CO_3含量的测定实验项目为例,阐述翻转课堂实验教学模式的具体实施过程。

简介：高职生源常由普高生、单招生、2+3直升生、中职对口生等组成,差异性大。以建筑设备工程技术专业为例,对高中生源和中职生源的专业教学计划进行差异性构建,探讨在多元化生源背景下高职人才培养模式的改革思路。

简介：苏教版数学教材为了满足不同发展水平学生的学习需要,特别是学有余力的学生,增强了教学内容的弹性,安排了＂思考题＂。＂思考题＂的教学资源不容忽视,怎样才能把握教材编排意图,抓住思考题的特点,突破局限,合理利用呢？本文试图通过对＂思考题＂在教材中的特征和平时课堂教学中的局限性出发,探究合理利用思考题资源的一般方法。

简介：叙事散文是叙事文学一类,与一般叙事性文学不同的是,在记事的同时,更加注重作者主观情感的抒发。武当叙事散文就具备了这个特性,并且在注重作者主观情感的抒发同时,也更加强调叙事、纪实功能,因而具备了自己独特的时空意识、写实意识、武当道教崇拜意识等符号性特征。

简介：汉代是中国玉器发展史上的一个辉煌时代。汉代玉器工艺风格承继战国,但在器型品类、制作工艺与纹饰风格方面,均有所提高和创新,艺术达到空前高度,体现出汉人高超的审美情趣。我们鉴定时要通过多方面来比对、判断。本文将从汉代玉器用料、工艺、造型、纹饰及沁色等几个方面来进行简要介绍。

简介：本文先考察了韩国语“谁”类词的语义特征，再与汉语“谁”类词做了比较。最后以哈斯佩尔马斯（Haspelmath）的语义地图概括了韩中“谁”类词的异同。韩国语“”表自由选择，而“”表否定极性。汉语“谁”不像韩语“”能特指；“谁都”可表不定，在肯定句中表自由选择，在否定句中表否定极性；“谁也”只能用于否定句表否定极性。