简介：

简介：我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头而结成的。相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名日“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。

简介：本期要为您讲述的是一个有年代感的故事。作者刘海鸥老师的成长与记日记息息相关,日记承载了她的快乐、忧伤。在价值观多元化的今天,每个人都面对了更多的价值挑战,对初心的认真与坚守值得回味,少女的成长心事在任何时代都会让人心有所感。

简介：漆黑的夜,风雨交加。忽然,肖竹翎发现,窗外隐约显出个头影,正在朝她微笑……顾凯?不,好像是个陌生人。她像是被魔法控制,身不由己起身,掀开被子下床,轻脚朝窗前走去……他是谁?潜意识告诉她,可能是个陌生人。然而,仅仅走了两步,玻璃上的影子瞬间消失……她苦笑,笑自己怎么会想到陌生人……这一笑,她把自己笑醒了。窗外墨黑一团。风携雨像疯子,哗哗哗,啪啪啪,一阵阵,一波波,猛烈敲打着玻璃,似鬼哭狼嚎。肖竹翎的想象顿时变得天马行空。楼下的树,路旁的

简介：摘要小学美术教学是艺术内涵的体现，其特质更是在于学生能学会欣赏、发掘、创作。我觉得小学美术教学要保护好孩子的原创力，学生的原始的思维能力要很好地引导发挥好，不能随便地给学生设定无形的条条框框。美术教学在于在孩子原始思维的基础上根据学生的具体年龄特征、画面的倾向进行适当的引导，要充分地体现教育无痕。美术课程不能随便地评价对与错，我提出的“将错就错”是指学生在表现自己想法构图等绘画因素时如果没有达到学生的预期效果，教师可以适当引导把画面在此基础上继续完善。这个过程是学生审美、发现、创作的过程。这个过程教师要把握好一个度，一个“无痕”的度，这里提到的“无痕”不是不教，是让学生体会到却没有教师设定的条条框框在里面，是注重学生的情感体现。

简介：

简介：西班牙大画家毕加索小时候就很喜欢画画。在还不会说话的时候,他就画过一块面包,意思是:'我要吃面包。'这让大人们大吃一惊。毕加索10岁学画后,便常常根据自己的想象,画一些与众不同的东西。人们觉得奇怪,为什么他画出来的鸽子比人还大?为什么他画的人脸总是奇形怪状?为什么他的画里有那么多变形的东西?后来,连他的老师也开始不满意他的画了,他对毕加索说:'你虽然有很

简介：摘要：批评是一种重要的教育方法。然而“良药苦口、忠言逆耳”，只有将批评运用得当，才能既不伤害学生稚嫩的心灵，又不让学生产生抵触情绪，让批评起到应有的教育作用。本文结合具体教学案例，探讨了在初中班级管理中与学生个别谈话中的批评策略，以期能以艺术化的批评教育方式让学生心悦诚服，幡然悔悟。

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简介：夜车上弃舟登车。从宜昌,到武汉。我要到武汉去看看这座二十八年不曾拜访的、印象里杂乱的城市。去看看黄鹤楼,知音亭,汉正街……去寻找那个我并不明晓的故事,和那一丝疑虑……想起了那只瑶琴。我曾在高山流水中与她相识,相伴——一个极美的女子,美得让人感觉是梦幻。伯牙抚琴。弦断,便知有高人。高人相逢,一见倾心。金童头、玉女腰、仙人背、龙池、凤沼、玉轸、金徽……我为君拨琴。

简介：你有没有见过一个按耐住内心生生闷融的回忆，在眼里画一棵树，风动眼泪就飒飒落下的人用水墨画，素描，或油画交替地画。画一座苍凉的大山，清澈的湖一个女子在湖边轻抚长发画她微笑时，牙齿上沾满的晨光画光滑的脚裸边淡紫色的桐花在悄悄结籽画她侧身时，胸前肆无忌惮的鼓荡再用三两点细雨，勾勒一条木椅，木椅上有着看似悠闲，滚过脸颊的闲云一只在等待中，慵了，倦了的琵琶抱着斜雨，渐渐老去雨声，越来越大，再画一朵错过了今生，自开自凋的残荷，连根拔起。

简介：叶圣陶先生的《苏州园林》，中学、大专语文教材都将之作为经典的说明文教材，许多写作类的书籍也以之为经典范例。但叶老此文有一疏漏，不曾为人所关注，现提出就正于方家。

简介：爱总在春天开始，冬天结束？他第一次见她，印象最深的是她喜欢皱眉头，以为她不喜欢他。后来才知道，她是喜欢他的，只是从小习惯了皱眉头，妈妈说她懂事。因为这句话，他认同她能与他同甘共苦。他坦白地对她说，他并不富有。她说：“这些我早就知道了，

简介：四周岁那年，我跟着起码比自己大两岁的孩子们一起进了村里的学堂。因为年龄最小等缘故，老师分外喜欢我。童年记忆里的老师，就是善、爱与智慧的化身。五年级时，从岔河镇来了位饱读诗书的丁老先生教我们语文。莫名的，须眉花白的丁老师有一天竟然在全班说了这样的话，大意是我们这一班孩子中，将来就数我有出息。孩子大多容易被大人的期待所左右，虽然那时我不知道老师对学生未来造就的可能性暗含期待的这种深沉的情感体验，就是皮格马利翁效应，但小小的我从此有了一个良好的心理暗示。

简介：摘要对后进生的管理是当前学校管理中十分棘手而又极为重要的内容之一，转化不力的原因是缺乏对其真正、足够的了解，难以对症下药。因此，我们应首先找出造成后进生现象的四大影响因素，即学校因素、家庭因素、社会因素和自身因素，并分别对各种因素的影响进行具体分析，采取应对之策。

简介：我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画，他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样。”有一次学校上美术课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我，我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。

简介：画为无言之诗，然非诗也。画能明道，然非道也。万物出于本心而生于素纸间，万物合乎道，则气韵生焉。气韵生则情溢于画。情溢于画则慧心明发。此乃画之道也。

简介：“爸爸，期末考试，美术我没有及格!”“为什么呀？”“老师让画一群鱼，全班同学画的都是在水里游的鱼，只有我画的是铁板鱿鱼。”

简介：冉处有个雅好——收藏画。以前，他在部队搞宣传，书法、美术、音乐都会一些。这也是他一个农村兵能够提干、入党的原因。即使身居要职，仍然笔耕不辍，每年冉处都有作品参加系统和地区展览，每次还能拿奖。当然，这不算啥，他收藏的画作极多，专门购了间大房子储藏。画要防潮、防火。

简介：张子懿，师承著名画家王道中先生习牡丹。后拜入著名工笔画大家唐秀玲高徒张晓华先生门下，习画多年。其作品多次被国内外友人所收藏。