简介:摘要紧急避震疏散场所的选址直接影响城市避震水平,寻找一个简单有效的选址评价方法是关键。传统的AHP法判决矩阵主观因素较高,为提高其客观性,本文用AHP-FUZZY法以南京市原白下区公园例,增加对隶属度的使用,以隶属度的比值代替了在AHP中通过主观直接给定的矩阵元素的方法,从而给出科学的城市紧急避震疏散场所选址条件评价方法。
简介:〔摘要〕随着十一五课题“整合观基础上幼儿科学教育的本土化与教师的专业成长”在我园的深入开展,主题式教学已成为我园开展日常教学的主要形式。整合观基础上幼儿科学教育的本土化更以环境为基础,通过环境创设来实现幼儿与环境材料的互动,促进幼儿的发展。
简介:摘要胶样囊肿是一种罕见的颅内占位病变。本文报道1例鞍下区胶样囊肿,该患者临床表现为头痛、恶心、呕吐,影像学表现为斜坡及左前方占位伴局部骨质受累破坏。该患者术前被误诊为皮样囊肿而行神经内镜经鼻蝶入路手术治疗,术后病理学证实为胶样囊肿,术后经常规对症治疗后痊愈。
简介:摘要胶样囊肿是一种罕见的颅内占位病变。本文报道1例鞍下区胶样囊肿,该患者临床表现为头痛、恶心、呕吐,影像学表现为斜坡及左前方占位伴局部骨质受累破坏。该患者术前被误诊为皮样囊肿而行神经内镜经鼻蝶入路手术治疗,术后病理学证实为胶样囊肿,术后经常规对症治疗后痊愈。
简介:【摘要】在《幼儿园纲要》指出:为幼儿的探索活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同的想法,学会尊重经验,支持和引发幼儿的操作、探究、实验、制作等活动,引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。而区域活动便是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设的立体化育人环境,采用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动,是深受幼儿喜爱的活动之一,是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉。在这宽松、愉悦的学习环境中,幼儿可以根据自己的兴趣和能力选择活动内容,体验操作和交往的乐趣,积极主动地发现、探索和表现。可见,区域活动是幼儿园教育教学的重要组成部分,其中区域材料发挥着重要的作用,材料的投放是否科学合理直接影响活动的效果,也会影响幼儿的成长和发展。同时,《指南》中也明确指出:幼儿的游戏活动主要指他们自发、自主、自由的活动。
简介:摘要目的探讨儿童颌下区包块的诊断处理方式。方法对2010年6月~2012年6月间诊断为颌下区包块的患儿(年龄≤14岁)病历资料进行回顾性分析。结果本组儿童颌下区包块从物理特性上分为囊性和实性;从良恶性上,则均为良性。淋巴结肿大26例非特异性淋巴结炎21例,占54%,结核性淋巴结炎5例,占13%;颌下腺多形性腺瘤5例,占13%;颌下腺肿大3例,其中单侧1例,双侧2例,共占8%;舌下腺囊肿口外型2例,占5%;鳃裂囊肿2例,占5%;囊状淋巴管瘤1例,占2%。结论由于儿童颌下区包块位置均较为表浅,辅助诊断上应以彩超检查为主,适当结合其他检查及穿刺定性。由于物理特性及病理性质的多样性,所以应选择合适的治疗或手术方式。