简介:【摘要】陈鹤琴认为,幼儿从环境中得到怎样的刺激,脑海留下的便是怎样的印象。蒙台梭利指出: “有准备的环境,提供了幼儿心理发展所需的必要条件,为幼儿与环境产生积极互动从而获得发展经验提供了契机。”当下幼儿园班级精致美观环境创设的背后,引起我们注意的是,课程环境创设忽视幼儿主体、欠缺多元价值、缺失动态调整,因此,有必要挖掘环境创设隐含的教育意义,即促使幼儿在与环境交往互动的过程中体验情感、学习知识进而发展能力。
简介:摘要:随着科技的不断发展,给教师课堂教学提供了一定的便利性。在智慧教育大环境下,微课作为一种教学辅助工具,能够有效辅助教师进行体育教学活动,利用微课优势,能够激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,加强学生对于体育重难点的学习,提高体育教学效果。本文通过对智慧教育环境下体育微课制作设计策略进行研究、探讨,旨在为广大同行提供借鉴和参考。