简介:【摘要】童话表演为学生提供了广阔的思维、想象空间。用情境表演法学习童话故事,可以借着表演的翅膀,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习积极性,培养学生的想象力,增强学生的自信心,从而有效提升学生的综合素养。为了提高情境表演在童话教学中的有效性,可以采用以下教学方法:以读代讲,感知故事内容;科学分组,明确分工要求;勾连旧知,建构知识体系;迁移运用,创编演绎童话。
简介:在LaAlO3(001)、MgO(001)、SrTiO3(001)衬底以及SrTiO3(001)/PZT(001)种膜上用液相外延方法生长了PZNT薄膜。生长结果表明:在LaAlO3(001)基片PZNT晶粒以三维岛状自发生长。薄膜中有大量的焦绿石异相;在MgO(001)和SrlriO3(001)衬底上,为三维岛状异质外延生长。薄膜中焦绿石异相几乎消失;引入[001]取向的PZT种膜后,岛状三维生长变为二维生长,显著改善了外延膜的质量,获得了完整的PZNT膜。分析了衬底取向对紧邻层纳米尺寸范围的晶粒形成、薄膜晶粒的发育、克服薄膜中异相形成等的影响,总结了获得完整PZNT薄膜的生长条件。
简介:我去阳台上,看见白兰花开了,写信告诉老齐。老齐回信说,白兰花是那种毛笔形状的花呀,要夏天才开,马路摊头上有卖的,一对一对穿在铅丝上,女人买了别在胸口,现在才四月呢。