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  • 简介:摘要:在《故都的秋》教学中,语文教师通过对文章内容的划分,经常以“清”“静”“悲凉”三点来概括其中的秋味,但这只是秋味的一部分,如果仅仅抓住这几个字进行解读,则把作者心目中“落寞”“深沉”“幽远”“严厉”“萧索”“色彩浓厚”“回味隽永”……的秋简单化了,甚至会把相关意象机械歪曲地解读。经过不断地教学实践及探索,在结合伤春悲秋的文人传统、动荡不安的社会背景、作者身世坎坷的生活经历和“静如止水”的创作风格四个方面来对文章进行解读,收到了很好的教学效果。

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  • 简介:【摘要】本文主要以“知人论世”模式在初中语文“群诗阅读”教学中的运用为重点进行阐述,首先对“知人论世”模式在初中语文“群诗阅读”教学意义进行分析,其次从优化教学导入,增强情感体会、做好情感分析,深化对比鉴赏和优化教学评价,提升教学效果等几个方面深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料。

  • 标签: 知人论世模式 初中语文 群诗阅读 语文教学
  • 简介:摘要:诗歌能够传递文人的思想感情,表达文人的个性情怀,体现文人的文学素养。诗歌主要是文人运用简练的语言、优美的词汇,构造意境,体现深厚的文人情感,需要读者细细品味。因此,学生要掌握意象分析手法,提高自身的文学素养,更好地鉴赏优美诗歌,体会文人墨客的思想情感。

  • 标签: 意象分析手法 诗歌鉴赏能力 知人论世
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