简介:[摘要]石油工程相关专业课程《油田化学》、《钻井液工艺原理》与专业基础课《胶体与表面化学》等联系非常紧密,本文在讲授专业课及相关基础课时,引入21世纪的新技术——纳米技术,结合对本科生、硕士生和博士生等不同层的教学要求,对继续教育学生的培训教学,以及“大学生创新性实验”和学校教改项目,探索该领域教学改革的新方法。提出教学要“以人为本,理论联系实际”的教改思路。[关键词]石油工程课程教学改革探索前言中国文化最高深意之所在,在于“中国人所谓通天人合内外,亦可谓即是自然与人文之会合”[1]。中国儒家好言人道,即人文,缘于儒家经典《周易》之“观乎人文,以化成天下”。现在我国所提倡的“以人为本”的科学发展观,可谓与我国传统学说是一脉相承的。教学必须以人为本,对于自然科学及工程技术领域的教学,在强调理论的同时,除了要与实践相结合外,还要与人文会合。作者从事高校教学和科研工作二十多年,恰逢盛世,有幸参与学样的教改研究及“大学生创新性实验”。现以曾讲授过的石油工程专业课《油田化学》、《钻井液工艺原理》及其专业基础课《胶体与表面化学》等课程为例,结合相关课程以及目前已完成的“大学生创新性实验”以及教学改革项目,探索高校专业课及专业基础课的教改思路。
简介:[摘要]石油工程相关专业课程《油田化学》、《钻井液工艺原理》与专业基础课《胶体与表面化学》等联系非常紧密,本文在讲授专业课及相关基础课时,引入21世纪的新技术——纳米技术,结合对本科生、硕士生和博士生等不同层的教学要求,对继续教育学生的培训教学,以及“大学生创新性实验”和学校教改项目,探索该领域教学改革的新方法。提出教学要“以人为本,理论联系实际”的教改思路。[关键词]石油工程课程教学改革探索中国文化最高深意之所在,在于“中国人所谓通天人合内外,亦可谓即是自然与人文之会合”[1]。中国儒家好言人道,即人文,缘于儒家经典《周易》之“观乎人文,以化成天下”。现在我国所提倡的“以人为本”的科学发展观,可谓与我国传统学说是一脉相承的。教学必须以人为本,对于自然科学及工程技术领域的教学,在强调理论的同时,除了要与实践相结合外,还要与人文会合。作者从事高校教学和科研工作二十多年,恰逢盛世,有幸参与学样的教改研究及“大学生创新性实验”。现以曾讲授过的石油工程专业课《油田化学》、《钻井液工艺原理》及其专业基础课《胶体与表面化学》等课程为例,结合相关课程以及目前已完成的“大学生创新性实验”以及教学改革项目,探索高校专业课及专业基础课的教改思路......
简介:摘要:对于石油工程专业的学生,水力压裂技术是专业课中的必修的内容,由于教材编写年代久远,加上近10年来随着国内外非常规油气的开发成为全球开发“热点”,水平井钻井以及水平井分段压裂技术的飞速发展,教材上的内容已经远远不能满足油田现场的需要。因此需要针对目前石油工程专业学生在人才培养方面存在的问题,展开相关的教学手段和内容的革新,达到理论学习与现场实践需求相结合的目的,解决目前石油工程专业的学生在水力压裂教学中存在的一些问题。
简介:摘要:进入21世纪以来随着国内外非常油气资源的开发越来越重视,对非常规油气的高效开发的人才培养的要求越来越高。水力压裂技术是非常规油气开发的重要途径。石油工程专业是培养我国油气行业的生力军,如何在课程实践教学中提高学生对所学知识的运用与创新实践能力至关重要。本文针对目前石油工程专业学生在人才培养方面存在的问题,展开相关的教学手段和内容的革新,达到理论学习与石油行业现场实践需求相结合的目的,解决目前石油工程专业的学生在培教学养中存在的一些问题。