简介：FunnyQuiz脑筋急转弯1.Whenyouneedme,youthrowmeaway.Butwhenyouaredonewithme,youbringmeback.WhatamI?当你需要我的时候,你把我扔到一边。但当你用完我的时候,你又把我取回来。我是什么呢?2.Whatisasbigasyouandyetdoesnotweighanything?什么东西是和你一样大但却没有重量的呢?3.Whatnumbercanyoutakehalfofandleavenothing?哪个数字重走一半就什么都不剩了呢?

简介：摘要汉字是世界上最古老的文字之一。规范语言文字、减少错别字、继承中华民族文化瑰宝，是每一位教师与学生不可推卸的责任。在低年级段，识字和写字是教学重点，也是教学难点，同时也是为今后阅读与写作打下基础。在这一阶段，如何开展识字教学，怎样才能让孩子养成良好的识字习惯以及学习能力，关系到今后语文能否走到更高一层的关键，作为低年级语文教师我们要在教学中不断摸索，提高农村低年级语文识字教学效率，引导学生快乐识字。

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简介：咬牙坚持我上小学的时候,有个老师特别会安慰人,我们有什么难过的事都会去找他聊天。有一次我去找他说:“老师,我遇到困难了。”他摸了摸我的头,和蔼地对我说:“遇到困难别害怕,咬牙坚持下去,你就是胜利者。”他哪里想得到,我当时遇到的困难就是牙疼。

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简介：但在康居住宅的建设中,建设以人为本的现代化康居住宅,康居住宅要在建设中始终坚持可持续发展及循环经济的理念

简介：摘要全国卷命题工作，2018高考总体特点分析，高考复习的一些做法

简介：摘要物理知识的理解和运用对于初中学生来说，难度相当的大。这个时期是他们第一次接触到物理科学，没有任何基础，需要花相当多的时间和精力去学习，导致许多学生认为学物理知识麻烦而产生对物理学科的反感，物理成绩不上进。教师的任务就是要激发学生主动学习物理的兴趣，通过正确的方法使学生掌握物理公式的定理和运用，提升学生的物理成绩，用最轻松的教学方向让学生获取最大的知识。

简介：长时间以来,写作是最令孩子头疼的一件事,一提到写作他们就唉声叹气,甚至感到害怕、厌烦。作为一名教师,我一直在反省是我们本身对习作要求过高所致,还是没有找到恰当的引导方法所致呢?但是为了完成老师的习作任务,有的学生为了达到要求不得不用虚、空、大来应付,长此以往,那学生的习作水平可想而知。为此,我在长期的教学实践中不断摸索、实践,总结出了一些自己对提高学生习作水平的做法。

简介：房间的光线很暗,留下阴影,金色和棕色交至。张红看着自己的手,血管凸起来,这代表血流充分,她用这只手敲击自己的太阳穴,和墙上钟表的声音一致,使房间显得更安静,四周就像平静的水面,而自己正准备淹死其中。

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简介：摘要“多媒体”架起了通向高效课堂的桥梁，为小学语文教学注入了新的活力，有效推进了基础教育课程改革进程。只有充分发挥“多媒体”的主功能，努力挖掘和利用“多媒体”的其他功能，让它成为教学的好助手，这样才能真正实现信息技术对教育发展的革命性影响。

简介：摘要目前在我国信息技术课程中运用的教学法有很多，它们适合于不同的教学内容，各有优势。本文通过针对在信息技术课程中出现的较复杂、学生较难理解和接受的知识应用简练化教学法的探索，希望达到帮助学生高效学习和顺利掌握的目的。

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简介：摘要：教育部《关于书法教育总体目标及内容方案》中指出：小学低年级学生用铅笔写正楷字，掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则。《语文课程标准》指出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导。引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。小学低年级的写字教学已被列为重要的教学内容之一。对于低年级的学生来说，手指肌肉骨骼还未发育完全，养成良好的书写习惯，使用正确的铅笔型号都是非常重要的。

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简介：培训效果如何落地,一直以来是困扰培训部门的头等难题。很多培训管理者对培训效果的评估往往选择从学习层入手,但由于企业培训发展阶段的不同以及培训管理者能力的参层不齐,对学习层评估的理念与方法存在较大差异,实际操作起来有一定的困难。

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