轻松备考，名师伴你行

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汪成效

湖北咸宁职业教育（集团）学校汪成效437000

摘要：全国卷命题工作，2018高考总体特点分析，高考复习的一些做法

关键词：轻松备考，特点分析，具体做法，重视思想方法和知识的渗透，提升数学核心素养.

2018高考各项工作已经落下帷幕，全国卷命题工作的开展，也日趋成熟.总体而言。全国卷充分体现了课程改革的理念.重视对数学知识本质的考查，重视对数学规律的考查，同时也重视对考生认知结构的发展起着重要作用的数学思想方法的考查.

一、2018高考总体特点分析

（一）紧抓主干知识，重视对“三基”的考查

今年的全国卷试题能全面考查考生的基础知识，基本技能，基本思想，又不刻意追求知识点的覆盖率，着重考查支撑学科知识体系的知识主干.从题目设计来讲贴近教学实际，从学生熟悉的基础知识入手，无论是必修内容，许多试题都属于常规题.亮点一精彩的“变脸”使价值提升

（二）体现新课标理念，关注通性通法

2018高考试题紧扣考试大纲，新增内容主要是对基本概念、基本公式、基本运算的考查，难度不大.对传统内容的考查在保持平稳的基础上进行了适度创新.试卷淡化了特殊的技巧，全面考查通性通法，体现了以知识为载体，以方法为依托，以能力考查为目的的命题要求.亮点二突出基础知识与能力，直击学生薄弱环节

二、高考复习中需要注意的几个问题

首先，教师要认真研读高考考试标准与说明，明确“考什么、怎么考、考多难”。高考考试标准上对于高考索要查考的数学思想，数学方法，数学能力，题型比例和题量都有明确的说明。教师只有熟悉考试标准，复习中才能做到胸有成竹，得心应手。

其次，2019年高考湖北数学仍然使用全国卷，所以大家要认真分析近几年全国卷的特点。教师要熟悉和研究近几年新高考全国卷试题，掌握高考试题的结构与特征，明确哪些内容在近几年的考题中已经出现，哪些还从未涉及过，哪些知识点常考常新，逐一排查找出知识的重点、难点、疑点，做到心中有数，有的放矢。

第三，教师在复习教学中要以提高学生解题能力为核心，注重对数学思想，数学方法，考试常识和艺术的渗透。复习过程中重点把握三个方面：澄清概念、归纳方法、教会学生思考。在组织复习过程中要立足基础，突出通法，充分展示问题的思维过程，让学生从中领悟基础知识、基本方法的应用，通过变式训练，引导学生归纳解题方法、技巧、规律和思想方法，促进由知识向能力转化，实现自我完善，争取收到做一题得一法，会一类通一片的效果。

三、高考复习的一些具体做法

（1）精选试题，抓好基础训练。

在第一轮复习中，要注意构建完整的知识网络，不要让学生盲目地做题，更不要急于攻难度大的“综合题、探究题”。复习要以中档题为主，选题要典型，教师要充分挖掘复习资料上题目的价值。在复习当天知识的基础上，除完成资料上的选填题外，一般布置的作业量控制在2~3个解答题，要求与学生独立完成。所选题目要充分体现“基础性”，“典型性”，主要是源于课本的变式题，或体现基本概念、基本方法的基础题，同时也精选部分近几年高考题中涉及相关章节知识点的低中档题。这样。既巩固了当天复习的内容，也能使学生进一步了解高考命题特点，激发兴趣，增强信心。

（2）精心讲解，突出解法发现。

在第一轮复习的课堂教学中，教师除了要精心准备，精心选材外，还要把握好复习的关键，明确每次授课所要解决的问题：达到什么目标，讲什么，如何讲。尤其在解题教学中要突出解法的发现，即思路是如何打通的，解法是如何发现的。让学生明确对数学问题的分析处理方法，明确解题的各个环节，熟悉各种数学语言（文字语言、符号语言、图形语言）识别与转换，学会选用合理的解题方法与技巧，真正提高学生分析和解决数学问题的能力。

（3）及时检测，优化思维品质

每复习完一个单元后，教师要及时组织单元检测。其目的是进一步巩固和熟练学生所复习过的知识，同时也可对学生的学习情况作比较全面的了解，通过学情反馈，完善下一步复习过程。训练一般由本年级教师自己命题，并控制其难度，着眼于基本内容、基本方法的考查，是一种过关性的训练。此外，教师还可指导学生做好以下工作：①默写本章主要概念、定理、公式，阐述其内容、本质；②复述重要定理的证明思路；③回忆本单元的主要题型、解法和技巧，总结出一些具体的普遍意义的思路、方法；④建立错题集，整理该单元中自己在各次作业、测试中出现的错误，分析错误的原因，对症下药，及时改进，以提高解题的速度和准确性。

（4）加强反思，提高解题能力

在复习中常常发现，学生对同一问题总是多次错误，课堂上讲过多次的问题仍然不能解决。究其原因，除了与学生的知识掌握不牢有关之外，还与学生不注重解题后的反思有很大的关系，不少同学做一题，丢一提，做对了，算运气好，做错了，自认倒霉。所以教师要积极引导学生做好解题后的反思，让他们在解题实践中，特别是从失败中吸取有益的教训。解题不是目的，一方面通过解题可检验学生的学习效果，另一方面更要发现学习中的不足，一方改进和提高。因此，解题后的总结至关重要。对于一道完成的题目，要让学生从以下几个方面进行反思：①在知识方面，题目中涉及哪些概念。定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。②在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。③能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤等，同时还要看一下自己的解题格式语步骤是否规范。

总之，在备考过程中一定要熟记基本的定义、公式、性质等，夯实基础，讲究运算的方法与技巧、证明的理论依据，熟练掌握通性通法，总结题型解法，强化训练，重视数学思想方法和知识的渗透与融合，强化应用意识，提升应用能力，培养数学素养，以上是我不太成熟的一些想法和做法，我想兄弟学校和老师们一定还有更多的锦囊妙计，希望能互相切磋，共同探讨共同提高。