简介：摘要：基于教育理念的不断更新与完善，高中阶段的政治教学目标也发生了改变，基于传统的培养学生政治观念、三观思想以及道德品行的建立为基础，强化了其在生活中的学习与应用，以此使学生更加透彻的感悟政治学科，并在实际生活中得以强化，从而全方面实现学生政治学习高效性。文章基于创设教学情境、利用现代化教学设备、组织政治实践活动以及将教学生活化等角度对高中政治生活化教学模式进行了研究，并结合高中政治生活化必要性共同探讨实际教学应用策略。

简介：摘要:习近平总书记指出：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”党史是党员的必修课，学好这门“必修课”，我们广大党员要将党史学习教育作为首要任务，善于从党史中深刻认识党先进的政治属性、崇高的政治理想，把握历史方位，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

简介：摘要：政治与生活有着密不可分的关系。对于初中生来说，初中政治更是指引学生建立正确人生价值观的重要学科，而学生普遍反应政治理论的枯燥性直接影响到政治学习的积极性和主动性，这也就对政治教学提出了更高标准的要求。而只有更贴近生活的教学模式，真正做到将课堂理论与学生实践巧妙有机结合，才能助推初中政治教学质量高质量提升，增强学生自主学习能动性。

简介：摘要：在教育改革的背景下，高中政治教学对教师提出了新的要求，要求教师在实际授课中要能以学生作为主体展开教学，能灵活应用多种有效的方式帮助其理解所学的知识。而政治这一学科与实际生活息息相关，将实际生活与政治进行良好结合，不仅能有效提高学生对知识的应用能力和理解，还能更好地帮助其树立正确的三观思想，促进其在未来得到更好地成长。对此，本篇文章则针对高中政治生活化教学的策略这一话题展开讨论和探析。

简介：摘要：随着新课改理念的不断深入人心，高中政治作为塑造学生三观的重要学科，也受到了愈来愈多的关注。政治中的理论知识都是源于生活，因此，生活化的教学方式能够有效帮助学生理解抽象的政治理论，从而使教师轻松收获良好的教学效益。因此，高中政治教师应不断探索生活化在政治教学中的有效方法，积极对原有的教学理念进行创新，采用多样化的教学方式来创设贴近学生生活实际的学习情境，从而促进学生对知识的高效吸收。本文主要从以下几个方面进行论述，探索实现高中政治教学生活化的有效方法及策略。

简介：  摘要：新时代教学提出了创新的教学理念，而高中政治课堂正承载着重要的教学地位。高中政治教师应主动开展现代化的生活教学创新教学，充分催生并发展班级学生的个人政治学习兴趣。文章重点分析高中政治课堂中开展生活教学的实际方式，以期发展高中生们政治素养与实际道德水平。

简介：摘要：政治来源于生活并且服务于大众和社会的发展与进步。教师通过运用生活化的政治教学，可以让学生在政治课堂学习的过程中对于知识点有一个系统性的学习体验和把握，提升学生的政治学习能力，同时弱化政治难点重点的理解程度，帮助学生提升和巩固课堂学习成果。为此，本文基于生活化的高中政治教法进行探析，推动学生政治学习效率和学习兴趣的提升，让学生对于政治学习从被动化为主动，从而为高中政治教育事业贡献一份力量。

简介：摘要：《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）指明，本课程以学生生活为基础，以学生发展需求为重点，以“课程内容活动化”“活动内容课程化”为途径，旨在紧密结合理论观点与生活体验，引导学生建构正确认知，自我辨析，自觉实践。基于《课程标准》与教材，教师可以实施思想政治生活化教学。所谓生活化教学，是指以政治源于生活、归于生活思想为指导，架构教材内容与学生生活的联系，制订生活化教学目标，精选生活化教学内容，应用生活化教学方式，建构生活化教学评价，驱动学生与“生活”互动，发挥学生主观能动性，使学生逐步探究思想政治内容，建构正确认知，积累良好经验，学会用政治、哲学、法治等观点分析、解决生活问题，增强政治认知，丰富生活经验的教学活动。

简介：【摘要】当前，国家越来越重视教育教学工作的发展，无论是在当前还是以后的生活中，拥有较高的学历都是安身立命之本，也只有拥有较高的学历才会有选择工作的机会。所以高中时期的学习是尤为重要的，在高考中超常发挥考上一所好的大学才能进一步深造从而获得较高的学历。但是高中时期的学习又是非常困难的，尤其是政治这类需要大量理解背诵的学科，繁重的学习任务使得部分学生的学习基础薄弱，这也是政治老师亟待解决的一个大问题，生活化教学或许是一个突破点，本文就生活化教学在高中思想政治理论课中的运用研究进行探究。

简介：摘要：生活化教学使学生成为思想政治教学的主体，引导学生结合生活经验进行探究，让学生在探究的过程中，感知知识形成的过程，构建完善的知识体系。同时，学生可以在探究中发现知识与生活的联系，并灵活运用所学知识，解决生活中的各种问题。

简介：摘要:高中政治这门课程文字内容、理论性较强，采用生活化教学模式更能满足学生的实际学习需要，帮助学生更好的理解政治相关的教学内容。生活化教学是近年来比较受欢迎的教学模式，其在高中政治教学中的合理应用，能够极大地提升学生们对政治理论和抽象知识的理解，从而提升教学质量和教学水平。

简介：摘 要：在教育改革不断深入实施的时代背景下，改变以往不科学的教学模式是促进教学发展的必要途径。作为高中政治教师应该拥有先进的教学理念和教学观念，采用生活化教学模式，以此来丰富高中政治课堂教学的内容，提高学生学习政治的兴趣，从而提升高中政治课堂的教学效率。本文主要从搜集生活资料、创建生活场景、开展课外活动三方面入手，简要分析高中政治生活化教学策略。?

简介：【摘要】当前，国家越来越重视教育教学工作的发展，无论是在当前还是以后的生活中，拥有较高的学历都是安身立命之本，也只有拥有较高的学历才会有选择工作的机会。所以高中时期的学习是尤为重要的，在高考中超常发挥考上一所好的大学才能进一步深造从而获得较高的学历。但是高中时期的学习又是非常困难的，尤其是政治这类需要大量理解背诵的学科，繁重的学习任务使得部分学生的学习基础薄弱，这也是政治老师亟待解决的一个大问题，生活化教学或许是一个突破点，本文就生活化教学在高中思想政治理论课中的运用研究进行探究。

简介：摘要：高中政治课在培养学生正确人生观、世界观和价值观等方面起到培根铸魂的重要思想启蒙作用。然而，政治理论对于初涉人世的高中生来说，毕竟是抽象难度比较大的，需要政治课教师结合学生生活实践加以形象化的解读。本文对政治课生活化教学的探讨有助于帮助学生学以致用，理论联系实际，同时对高中政治教学成为更接地气的思想指导课具有启发和推动作用。

简介：摘要：高中政治教学要能够凸显教学目标，注重教学实际效果，更要重视教学过程中和生活实际的关联，让政治教学内容更加接地气，体现学用结合的思想，从而让课堂活动更加具有实际效果，为了体现高中政治课堂的趣味性和生活化，高中政治教师要注意创设特定的政治生活情境，善于从生活的角度去设计导入环节，让学生从课堂延伸到生活，通过政治课来提高学生观察生活的态度，在生活中有很多的政治元素，高中政治教师要具有一定的观察能力，能够把政治学习内容和生活关联起来，突出政治这一学科的生活化。

简介：【摘要】高中政治是一门知识性与实用性兼具的学科，它不仅涉及一些哲理性的知识，而且涉及很多生活方面的实用性的知识。例如，有一些政治制度或者社会生活方面的知识，如果教师只是单纯的从知识性方面授课的话，可能会使学生产生一种比较抽象、晦涩难懂的感觉。但是如果用贴近生活、走进生活的方式，将这门课的知识传授给学生，不仅可以让学生更加透彻的学习这门学科，也可以帮助学生日后将其更好的运用在生活中，实现教育与学习的意义，这也是探究高中政治生活化教学的意义所在。所以，各方面都要求教师要积极探索出适合的方法去推进高中政治教学的生活化教育，改进教育方式，推动高中政治的教育成果更上一层楼。

简介：摘要：生活化教学在高中政治教学中的应用，能够极大地提升学生们对政治理论和抽象知识的理解能力，助力学生政治学习水平的提升。生活化的政治课堂符合学生的学习特点，能够让学生对学习内容提高关注度，让学生参与到学习活动中来。

简介：摘要：新一轮的新课改，要求高中各学科的课程内容更加贴近现实，教学方法也更加与时俱进。本文针对当前高中思想政治教育存在的问题，并根据新课程改革的需要，提出了相应的对策和可行的建议。

简介：摘 要：为了进一步深入素质教育的改革，在进行高中思想政治教学的过程中，教师要将思想政治教育融入生活化的教学元素，提高学生对生活的认识和思考，加强学生对思想政治的理解和感悟。让学生学会感受生活，领悟生活，从生活的实际出发，建立正确的人生观，价值观和思想观，促进学生的学习和发展。本篇文章就是基于高中政治生活化教学的问题进行研究，通过了解目前高中政治思想生活化教学存在的问题，了解目前高中政治思想生活化教学的现状，提出优化生活化教学的具体实施策略。

简介：摘要：政治是高中教育阶段的一门重要课程，教学内容涉及文化、政治、经济等多个方面，极具综合性与哲理性。政治知识来源于生活，涉及了学生的方方面面，对学生了解社会、了解身边的生活和促进他们的健康成长有着重要影响。在高中政治教学中应用生活化的教学模式，可在丰富课堂教学内容的同时，更易于学生理解掌握知识点，进而提升教学质量和教学效率。