简介:【摘要】伴随着语文教学体系的不断完善,教学改革的不断深入,国家对语文教学提出了更高的要求。其中以项目化学习开展语文名著教学是当下语文教学的重要尝试。项目化学习可以更好的激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,从而促进学生全面发展的能力。初中阶段的学生有着极高的可塑性,让学生从这个时期开展名著阅读,开展项目化学习,可以让学生在感受名著魅力的同时,了解学习方法,学会自主学习,同时树立正确的价值观、人生观、世界观,从而真正的获得成长。
简介:摘 要:中国特色社会主义制度来源本土,适合自身发展、又根据时代要求能不断与时俱进;它来源于实践,并指导实践取得实效;这一制度守正创新,引领潮流,为人类探索更好社会制度提供中国方案。增强制度认同对于坚定制度自信具有重要意义。
简介:摘要:目的:中医康复护理干预对脑外伤患者术后功能恢复与社会支持度的影响。方法:对照组给予奥拉西坦胶囊口服、康复训练等治疗,并进行心理护理、并发症预防和康复护理等干预;观察组在对照组的基础上给予情志护理、中药穴位注射、穴位按摩等中医综合护理措施;疗程均为4周,观察比较2组治疗前后蒙特利尔认知评估。结果:治疗后,2组患者MoCA、MMSE评分均较治疗前明显升高(P<0.05);且观察组MoCA、MMSE评分高于对照组(P<0.05)。2组患者FIM分级情况比较,经秩和检验,差异有统计学意义(P<0.05),观察组疗效优于对照组。结论:在常规治疗和护理的基础上,中医综合护理措施可显著改善脑外伤术后患者认知功能,提高患者日常活动能力、运动能力和独立生活能力。
简介:摘要目的探讨结直肠癌切除经自然腔道取标本(NOSES)术后患者的出院准备度与社会支持现状,并分析两者之间的相关性。方法采用便利抽样法,选取2018年1月—2019年10月在北京市某三级甲等肿瘤专科医院结直肠外科住院的结直肠癌NOSES术后患者200例作为研究对象。采用一般资料调查表、出院准备度量表(Readiness for Hospital Discharge Scale,RHDS)、社会支持评定量表(Social Support Rating Scale,SSRS)对其进行调查。结果200例结直肠癌患者RHDS总分(154.69±33.66)分,SSRS总分(42.09±8.74)分;RHDS总分与SSRS总分呈正相关(P<0.01)。结论结直肠癌NOSES术后患者的出院准备度和社会支持处于中等水平,医护人员应充分利用社会支持系统,帮助患者采取积极的应对方式,提高其出院准备度。
简介:摘要目的探究医务人员满意度和患者满意度之间的相互关系。方法选取国家卫生和计划生育委员会2017年7—11月对全国102家三级公立医院的满意度调查数据作为研究样本,通过回归模型分析并进行中介效应检验,探索医务人员满意度对患者满意度的影响。结果医务人员满意度对患者满意度产生了显著影响(P<0.01),医务人员满意度每提高1个单位,会带来患者感知质量20.9个百分点的变化,并且这种影响在患者感知质量的完全中介作用下发生。结论医务人员会通过其与患者接触时的情绪、为患者提供的服务让患者产生不同的就医体验,并就此形成不同的满意度评价。因此,要提高患者就医获得感和满意度,还应该着力提升医务人员内部的满意度水平。
简介:摘要 :科学实验是教学内容的组成部分,在科学课堂教学中,对学生进行四度教育,是教学中的重要组成部分,让学生从实验中得到培养。
简介:摘要:学校、家庭和社会对中职生生命教育的缺乏,不仅影响中职生个体的健康成长,也影响家庭幸福和社会和谐。中职生处于青春期,也是他们人生观、世界观、价值观形成的重要时期,对中职生实施生命教育意义重大。中职学校应该做怎样的生命教育呢?中职生命教育应做到 “五度”,即温度、广度、力度、深度和效度。