简介：

简介：摘要：中华优秀传统文化，蕴含着中华民族的优秀品质和民族精神，这些优秀品质和民族精神是中华民族文化的核心价值观。 中华优秀传统文化中的许多观念，都与科学社会主义价值观主张有着高度的契合性。在社会主义先进文化建设中，推动科学社会主义和中华优秀传统文化融合创新，实现古老的中华优秀传统文化创新性转化，我们应该在传承和发扬中华优秀传统文化的同时，借鉴科学社会主义价值观主张，为我国社会主义事业的发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：党的二十大报告指出，中华优秀传统文化同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。究其原因，是由于科学社会主义价值观主张与中华优秀传统文化的相互融合、相互促进，主要体现为在宇宙观、天下观、社会观、道德观方面的高度契合性。

简介：【摘要】中华优秀传统文化与科学社会主义价值观主张的高度契合性在中华优秀传统文化的宇宙观、天下观、社会观、道德观中得到鲜明体现。高度契合才能有机结合。结合的结果是互相成就。马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富发展了马克思主义。马克思主义以其真理力量激活了中华优秀传统文化生命力，使中华文明再次迸发出强大精神力量。中华优秀传统文化涵养了马克思主义赖以扎根生长的文化沃土，来自异国他乡的马克思主义得以在中国繁荣兴盛。

简介：摘要：新中国成立前，毛泽东同志曾指出，随着经济建设高潮的到来，不可避免的要出现一个文化建设新高潮。改革开放之初，邓小平同志曾引用毛泽东这一论断指出，这种形式已经呼之欲出。党的十六大报告中，江泽民同志强调：在当代人民的伟大奋斗中，必将迎来社会主义文化建设新高潮，创造出更加灿烂的先进文化。胡锦涛同志在十七大报告中也阐述了文化建设的重要性，习近平总书记在2023年文化发展传承座谈会上提出要推进中国特色社会主义文化建设、建设中华民族现代文明这个重大问题。

简介：摘要：在我国农村地区，中小学社会主义核心价值观的培养具有重要的现实意义。社会主义核心价值观是我国社会主义道德建设的重要内容，它对于培养学生的道德品质、塑造健康的人格、促进全面发展具有重要的指导作用。然而，当前农村地区在社会主义核心价值观培养方面存在一些问题和挑战，因此，旨在探讨农村中小学社会主义核心价值观培养的问题及其解决策略，以期为农村地区社会主义核心价值观教育的推进提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：本文探讨了在大思政课视域下，如何引导小学生实践社会主义核心价值观的路径。通过深入分析大思政课在小学教育中的作用和意义，结合社会主义核心价值观的内涵和特点，探索学校德育工作发展方向，提出了一套切实可行的实践路径。通过这些措施，可以帮助小学生树立正确的核心价值观，培养社会主义事业的接班人。

简介：摘要：随着我国对未成年人及校园文化体系建设的重视，社会主义核心价值观的培育愈发成为重要课题。为此，有必要构建小学校思想政治教育一体化体系，将社会主义核心价值观融入思政课教学全过程，包括强化教师间互动交流，提高教学内容和方法的适应性和连贯性；并以这些元素为媒介，引导学生在实践中领悟和体验社会主义核心价值观。此外，深入探讨如何实现这一目标，对于有效提升思想政治教育各阶段的水平和素养，以及帮助青少年树立正确价值观念具有深远意义。

简介：摘要：高中学段《读本）》作为必修内容在中职院校全面实施教学，为处于“拔节孕穗期”的中职生补足精神之“钙”。具体教学实践中，要与统编教材有机融入，协同推进；坚持问题导向，议学引领课堂主阵地；理论与实践相结合，丰富思政第二课堂；聚焦核心素养，构建多元评价体系。

简介：内容摘要：社会主义意识形态在当代社会具有重要的意义和价值,社会主义意识形态不仅是社会主义制度的思想基础，也是社会主义建设的灵魂和核心。当前的社会变革和全球化进程中，社会主义意识形态需要继续不断研究、创新和发展，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，推动全面建设社会主义现代化强国的伟大事业向前发展。

简介：   摘要：根据我们的《冗延劳动论》关于资本主义社会里，劳动与资本的矛盾是劳动与金融资本为主要矛盾的观点，提出了对金融资本管理进行贷改资的调整，建立一个社会主义市场经济下，采用三权制管理、三极分配原则的“群体企业”模式。并利用边际控制方法，对高收入人群收入的边际控制，落实社会主义市场经济以劳动者为主体的分配制度，实现社会主义渐进式“共同富裕”的目标。

简介：摘要：马克思主义即为马克思主义理论体系，主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。马克思主义是我们建党建国、兴党兴国的根本指导思想，推进马克思主义中国化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。新的时代发展条件下，我国社会主义现代化建设进入高质量发展阶段，使得马克思主义中国化进入全新的历史节点，为其带来历史发展机遇的同时，也形成一系挑战，成为马克思主义中国化进程中亟需解决的问题。基于此，本文通过阐述新时代马克思主义中国化的时代维度、大众化基本方向及发展前景，分析当前面临的实际问题，并重新解读马克思主义经典、聚焦社会矛盾实现内部突破、立足优秀传统文化及促进中国经验转化为理性思维等方面提出多维创新路径，希望为新时代推进马克思主义中国化进程提供一些参考。

简介：摘要：本文探讨了马克思主义文艺理论在中国的发展历程及其当代形态。通过对马克思主义文艺理论的基本观点进行梳理，分析了马克思主义文艺理论中国化的过程及其在当代社会的表现形式。马克思主义文艺理论中国化不仅是对马克思主义文艺理论的继承和发展，也是对中国传统文艺理论的创新和超越。当代形态的马克思主义文艺理论更加注重文艺的社会功能和审美价值，强调文艺工作者的历史使命和社会责任。

简介：摘要：推进马克思主义中国化时代化贯通党的百年奋斗历程。中国式现代化的生成与展开，源于中国化时代化的马克思主义科学指引和实践拓新。“两个结合”开启理论创新、理论创造新空间，既阐明马克思主义中国化时代化的必由路径，也科学指明推进中国式现代化的逻辑遵循。新时代新征程，要坚持好、运用好“两个结合”“六个必须坚持”科学方法论，以党的创新理论最新成果及时求解时代新课题，持续推进中国式现代化理论创新和实践创造，不断赋能中国式现代化的新实践新格局新高度。

简介：摘要：社会主义核心价值观是社会主义精神和价值体系中最根本,最重要和最集中的价值内核。从总体上看,当代大学生的思想道德状况,价值取向是积极向上的,但是也存在一些不容忽视的问题。必须坚持以社会主义核心价值体系教育引导大学生坚定政治信念,确立奋斗的理想目标,汲取无穷的精神力量,树立社会主义荣辱观。

简介：摘要：本文旨在探讨马克思主义党建理论在中国的发展与实践，总结其基本经验。通过分析中国共产党如何将马克思主义党建理论与中国的具体实际相结合，本文揭示了理论创新、实践探索和制度建设等方面的关键经验，为新时代党的建设提供了理论支持和实践指导。

简介：摘要:20世纪40年代的延安整风，是中国共产党历史上一次全党范围的普遍的马克思主义教育运动，也是一次伟大的思想解放运动。通过延安整风，中国共产党不仅初步确立了实事求是的思想路线，破除了将苏共经验和共产国际指示神圣化的教条主义，而且还将马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想确定为党的指导思想，从而极大推动了马克思主义中国化的进程，对中国革命和建设事业产生了深远的影响。在新的历史条件下回顾延安整风，从中吸取宝贵的经验教训，对于我们今天加深理解马克思主义中国化的必要性，具有十分重要的意义。

简介：摘要：马克思主义中国化理论是中国共产党在探索社会主义建设中的理论创新与实践探索。从20世纪初形成雏形到当代不断发展，其历史演进凸显了对马克思主义原理与中国实际相结合的探索与实践。马克思主义中国化理论旨在解决中国社会经济发展中的实际问题，注重借鉴国际经验与创新实践相结合，以推动中国特色社会主义事业不断前进。

简介：摘要：“开辟马克思主义中国化时代化新境界”是党的二十大报告第二部分内容，是整篇报告的思想基础，其重要性不言而喻。不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，是当代中国共产党人的庄严历史责任，是指引中华民族伟大复兴的前提保证。

简介：摘要：在以辩证法认识客观规律的过程中，“一切以时间、地点、条件为转移”。马克思主义哲学中国化研究的两个问题：1.生产力与生产关系的问题；2.经济基础与上层建筑的相互作用。在哲学方法论上，马克思主义哲学一贯出于“假定”方法；中国哲学一贯采用“直接感知”的方法。为此，本研究将围绕上述两个焦点问题，使用不同的正负两种方法论，对中国化马克思主义进行理论建构与事实阐述。