简介:'他们四个真的不要我们俩了'——2010年4月16日,看到遇难的亲人遗体,1990年出生的次乃卓玛安慰比她小5岁的妹妹亚玛青措:'妹妹,我们都不哭了好不好?这次地震,爸爸、妈妈、哥哥、弟弟都死了,今后这个世界上就只剩下我们姐妹俩了,我们不哭.我们要好好地活着……'父亲留下了一帧照
简介:摘要随着教育事业的不断改革,越来越多人注重素质教育理念,教学目的不再仅仅是传授知识,而是教书育人,让孩子们懂得把所学知识运用到实际生活当中去。老师应该培养孩子们的语文写作意识,让语文写作知识与生活相结合,开发同学们的动脑能力,培育思维方式。注重生活化教学模式,贴合初中生的学习阶段特性,帮助学生理解初中语文写作知识,同时也能够帮助学生将语文写作知识应用在生活之中,让学生在这种实践与认识双向互动过程中,提升语文写作素养。
简介:摘要作文作为语文教学与考核的重要内容,教师需要对其进行深入透彻的讲解,培养学生良好的语文情感,通过作文展现学生的综合水平,并在练习中不断锻炼学生,为学生更深层次的语文学习打下良好的基础。